公文式 与野本町教室の口コミ・評判
公文式 与野本町教室 保護者（父親）の口コミ・評判【2004年06月から週2日通塾】（38734）
総合評価
4
- 通塾期間： 2004年6月〜2012年3月
- 通塾頻度： 週2日
- 塾に通っていた目的： 学校の学習の補習
- 成績/偏差値：上がった
- 第一志望校： 埼玉県立蕨高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
合う合わないの差が大きい。合う子は学業とは関係なく進めるので、英才教育的なことも可能。時間の使い方を工夫するようになり、集中力が身につくと思う。 反面、合わない子は時間と金の無駄になることが多いよう思う。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
やる気のある子は、どんどん進めるので楽しんで学習できた。時間の使い方や集中力が身につくと思う。 反面やる気のない子は宿題すらできない。結局時間と金の無駄になることが多いように感じた。まあやる気のない子は、何をやっても効果は低いけど。
目次
保護者プロフィール
回答者：
父親（50代・会社員）
お住まい：
埼玉県
配偶者の職業：
主婦（主夫）
世帯年収：
601~700万
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
公文式 与野本町教室
通塾期間：
2004年6月〜2012年3月
通塾頻度：
週2日
塾に通っていた目的：
学校の学習の補習
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
68
（北辰）
卒塾時の成績/偏差値：
70
（北辰）
費用について
塾にかかった月額費用：
10,001~20,000円
塾にかかった年間費用：
12万円
この塾に決めた理由
近所だから。また長女がすでに通っており、勝手がわかっていた。 アットホームな雰囲気で好感が持てた。
講師・授業の質
講師陣の特徴
経営者を含む３人の先生がいた。近所の主婦が担当していた。生徒のレベルに応じて、担当する先生が違っていた。 できない子に対しても、粘り強く、丁寧に教えていた印象がある。 アットホームな雰囲気で好感が持てた。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
わからないところや、今後の見通しについて聞いていたことが大半だと思う。
1日あたりの授業時間について
1時間以内
授業の形式・流れ・雰囲気
自主性を尊重して、やる枚数をある程度調整できる。プリント学習をし、わからないところを先生に聞く方式。基本的にはプリントを真面目に取り組んでいれば、分かっていることが前提。 アットホームな雰囲気で好感が持てた。
テキスト・教材について
上述したが、幼児向けから高等数学までを網羅したプリントを使って指導していた。偏差値とは無縁なため、受験にはあまり役に立たないことが多いと思う。ただ本来の学習効果はあると思う。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
幼児向けから高等数学まで網羅し、単元別に分かれていた。１単元は200枚のプリントで構成されている。単元末になると、見極めのためのテストがあり、合格すると次の単元に進める。 不合格だと間違ったところのプリントをやっていた。復習した後に再テストとなった。
定期テストについて
単元末になると見極めのためのテストがある。定期的にはやらない。また学校のテストや受験とは無関係。学年より遅れている子には結構プレッシャーだと思う。
宿題について
自主性を尊重して宿題の枚数を決めていた。 やる気のある子はどんどん進めるので、宿題の枚数も多く、先生の採点が大変そうだった。 やる気のない子は宿題すらできないので、やることがどんどん溜まって大変そうだった。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
半年に1回
忘れ物や、お迎えの要請などがほとんどだが、稀にトラブル報告もあった。トラブルを起こす子は連絡しても解決できないことも多いように感じた。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
学業とは無縁のカリキュラムなので、基本的にはアドバイスはないように思う。学年相当かどうかが一つの基準ではあるが、絶対ではない。
アクセス・周りの環境
住宅街の一角。自宅を改装して公文式の教室をやっていた。