総合評価へのコメント

自分の子供にとって、それがたとえ最高の塾であったとしても、またたとえ最低の塾であったとしても、それは人それぞれなのだから、自分の子供を基準として他人のお子様におすすめしたりは決してできない。そういうおすすめをしてくる親は人間的に信用できない。

家にこもって勉強しているよりは塾に行って勉強したほうが気分転換にもなり本人には合っていたのではないかとおもわれる。近所の塾だから当然のことだけど学校の友人たちも通っていて、授業中におしゃべりしたりして集中して勉強できなかったこともあったらしい。

保護者プロフィール

回答者： 父親（50代・無職）
お住まい： 神奈川県
配偶者の職業： 配偶者は居ない
世帯年収： 300万円以下

通っていた学校種別： 公立
教室： 公文式長崎新大工教室
通塾期間： 2003年4月〜2003年7月
通塾頻度： 週1日
塾に通っていた目的： 学校の学習の補習

入塾時の成績/偏差値： 50 （不明）
卒塾時の成績/偏差値： 50 （不明）

塾にかかった月額費用： わからない
塾にかかった年間費用： 不明

近い

昔のことだから覚えていないが悪くはなかったとおもわれる。基本的に講師と接する機会はあまりなかったと思うので印象はない。子供は嫌がらず通っていたような記憶があるので悪くはなかったんじゃないかとおもわれる。

1〜2時間

学校と違って塾には授業参観というものがないので、授業の形式・流れ・雰囲気について保護者が知る機会はない。子供から勉強してきたよ楽しかったよというはなしは聞いていたが、その内容までくわしくは聞いていない。

不明

カリキュラムについてはまったくノータッチだったのでなにもわからない。２０年も前のはなしなのにおぼえているはずがない。この質問じたいがおかしいと言わざるを得ない。１００文字以上と言われてもこんなことしか書けない。

不明

宿題はなかったと記憶している。学校からの宿題がけっこうな量あるから塾からまで宿題があるととてもやっていけないだろう。

電話連絡

連絡じたいがないからその連絡内容というものは存在しない。なしの一言ですむものを５０文字も書くのは苦痛でしかない。

成績が不振だった場合の相談やアドバイスなどはまったくなかったと記憶している。成績が不振だったことがないから、それに対するアドバイスも存在しない。