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公文式 むつ田高通り教室 保護者(父親)の口コミ・評判【2012年04月から週2日通塾】(57295)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2012年4月〜2020年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 青森県立田名部高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

先ずは学校での成績が向上したので通って良かった。 授業も丁寧で解りやすく解るまでも教えてくれた。 低学年は直ぐに飽きてしまうので、そういうときは雑談に移り、楽しい話やビックリした経験、先生が幼かった頃の話や美味しいお店の話しなどをしてくれて、リラックスさせてから授業に戻っていた。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

人の話しを聞くのが好きだったので、先生の授業もすんなり耳に入ったと思う。 やらないだけでやればできる子だった。 一つしくじるとそれが長く気になり、その事だけに時間を費やすこともしばしばあった。(次に進めない)

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・その他)
お住まい: 青森県
配偶者の職業: その他
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 公文式 むつ田高通り教室
通塾期間: 2012年4月〜2020年2月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 45 (覚えていない)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (覚えていない)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,000円以下
塾にかかった年間費用: 100,000円以下


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料、宿題用のプリント代

この塾に決めた理由

高校受験と大学受験を見据えて。 その教室の講師は学校の同級生のお母さんであり頼みやすく情報も簡単に聞けたから。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

教師歴がありベテラン。教え方というか授業は分かりやすく、万が一解らなければその子に合わせた指導をしてくれた。 時には厳しく指導される場面もあったが怒っているわけではなく生徒をたしなめるような注意の仕方だった。 なんか一瞬お母さん的な雰囲気も感じることがあった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

聞きたいことはなんでも。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

学年ごとに同じテキストを使用した授業で 最後に小テストが実施されていた。ある程度の点数が取れないと帰宅できなかった。 そういうせいとは少なかったので最後は先生が付きっきりで指導してくれた。 雰囲気は緊張感もなく騒がしくもなく集中できた。

テキスト・教材について

公文式独自のテキストだったと思う。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

学校授業の少しだけの予習みたいなものだったので厳しいカリキュラムではなかった。 尚、先に進める生徒はどんどん進めてよいシステム。 復習についても、学校の授業に添って思い出させる又は再確認させるような感じだったと思う。 苦手なところはその復習で克服できたりしてたので、復習はやるべきだと感じた。

定期テストについて

通ったその日に1回

宿題について

次の塾の日まで1教科につきプリント5~7枚程度。 その宿題である程度の点数が取れなければ授業の前に先生の個別指導みたいなものがあり改善されてから授業に入れた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡/LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

急遽塾が休みになったときや正月休みや盆休みなどの塾休講の日程。 ここ1ヶ月の成績などについて。 悪くなっていればこれからの対策の相談。 元気がなかったりさた場合、学校や家庭で何かあったのか等の確認。

保護者との個人面談について

半年に1回

授業態度や学校での成績について。 塾に要望の有無。 私生活の変化の有無。 塾での成績について。 世間話。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

両親は解る問題でも、生徒にとっては初めて見る問題も多数あり、戸惑うことがあると思うが、頭ごなしに出来ないことを叱るのではなく一緒に考えて自分がこの子ならどうやって教えたら解りやすくなるか検討してみて下さい。 勉強が嫌になるような指導はしないで下さい。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

閑静な場所だったので騒音に対する悩みはなかったと思う。 二階建てのアパートだったので一階は低学年、二階は高学年など分けられていたので狭くは感じなかった。

アクセス・周りの環境

学校からも近く、下校からそのまま通えた

家庭でのサポート

あり

解る範囲でではあるが全て教えるのではなく、ちょっとしたヒントを与えていた。 夕飯の時間や入浴時間を工夫しなければならなかった。 TVの使用時間も気にしていた。

併塾について

なし

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