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公文式 新発寒教室の口コミ・評判

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公文式 新発寒教室 保護者(母親)の口コミ・評判【2010年05月から週2日通塾】(8066)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2010年5月〜2010年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 北海道札幌あすかぜ高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

人によって、合う合わないがあるでしょうから、どの人にもオススメとは思いません。 あと、学校の教科書には沿っていないし、数ヶ月から一年、二年と時間をかけて学力を上げていくので、学校の授業に今すぐ追いつきたいという人には向かないと思います。 我が子は国語を学習していました。そんなに高いレベルまでは到達しませんでしたが、それなりに読解力がついたと思うので、公文に行かせて良かったと思います。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

簡単なところから始めてくれるところ、自力で解けるレベルのところを学習させてくれるので、子ども自身が「自分でできた!」と感じられるのが良かったと思います。あと、先生がたくさん褒めてくれるのも良かったです。子どもが喜んでいたので。 合っていない点は、特にないです。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・パート)
お住まい: 北海道
配偶者の職業: 配偶者は居ない
世帯年収: 401~500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 公文式 新発寒教室
通塾期間: 2010年5月〜2010年2月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 45 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 50 (不明)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,000円以下
塾にかかった年間費用: 8万円くらい

この塾に決めた理由

個人別で対応してくれるところ

講師・授業の質

講師陣の特徴

中年の女性の先生でした。他の先生も中年の女性が数名でした。 塾長の先生は、穏やかで優しい感じでした。 公文は「教材が先生」だそうで、あまり教えてくれないんですが、どうしても分からないところは、分かるようにヒントをくれます。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

質問したら、簡単なヒントをくれるだけで(ここら辺の文章をもう一度読んでごらん、という感じ)子どもが自力で正解に辿り着けるようにしてくれます。

1日あたりの授業時間について

1時間以内

授業の形式・流れ・雰囲気

黒板で先生が授業をするのではなく、生徒が個人個人、自分の学力に応じたプリントを学習します。 学習を始めた時間と、終わった時間を記録します。 教材のレベルによって違うと思いますが、1枚5分くらいで終わるプリントを5枚解いていました。 解いたプリントは、先生に採点してもらい、間違えたら自力で直し、全部100点になったら帰ることができます。

テキスト・教材について

学校の教科書には沿っていないそうで、公文のオリジナル?のプリントを解いていきます。ちなみに教材費は無料です。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

小3で入ったんですが、小1レベルの教材から始まりました。最初の頃はスラスラできて、楽しくできていました。 毎日宿題があるので、学習習慣が身についたと感じました。 塾でも家でも、ただ黙々とプリントを解いている感じです。 学習を続けていると、だんだん難しい問題が出てきて、そのうち自分の学年レベルを超えてきました。 そうなると本人も苦戦して、「やりたくない」と言い出しました。先生に相談すると、少しレベルを落として簡単にできるとこを学習しましょう、ということになり、またレベルが下がりました。そしてまた進んでいき、以前は苦戦した箇所も自力でクリアできるようになっていました。 三歩進んで二歩下がる的な感じで、少しずつ学力が上がっていくんだな、と思いました。

定期テストについて

定期テストはなかったと思います。

宿題について

国語を学習していました。 塾のある日は宿題はありません。 塾のない日は1日5枚の宿題がありました。 だいたい30分から1時間で終わるので、学校の宿題と一緒に終わらせてしまう感じでした。 そんなに辛くはなかったと思います。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡/LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

半年に1回

子どもの最近の塾での様子を教えてくれて、「家ではどうですか」と聞かれました。子どもの良かったところを教えてくれた事が多くて、親としても子どもへの褒めどころが見つかって良かったと思っています。

保護者との個人面談について

1年に1回

塾での様子を教えてくれたり、家で宿題をしている時の様子を聞かれたりしました。あとはこのペースで学習を続けたら、一年後にはどれくらいのレベルになっているかなど、見通しを教えてもらって、子どもと一緒に目標にして頑張ろうという気になりました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

今学習しているところよりも、簡単なところに戻りましょう、と言われて、自力でスラスラ解けるプリントに戻る事を勧められます。

アクセス・周りの環境

学校から近いので、学校帰りに行けました。自宅からも遠くはないので、安心して通わせられました。

家庭でのサポート

あり

公文ではヒントだけ、ってわっていたので、自分も頑張ってヒントだけ伝えていたつもりですが、つい答えを一緒に探したりしていました。 「くもん、やったのー?」という声かけはしていました。

併塾について

なし

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