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公文式 三ノ輪教室【愛知県】の口コミ・評判

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回答日:2024年12月10日

公文式 三ノ輪教室【愛知県】 保護者(父親)の口コミ・評判【2022年01月から週1日通塾】(96171)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2022年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
  • 成績/偏差値:下がった
  • 第一志望校: 豊橋市立東田小学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

公文式は全国共通カリキュラムなので、どこの教室でも大差はないのではないかと思います。ただ子供にとって、安心して通える教室でありそうると考えています。また年齢も学習範囲もバラバラの教室で短時間集中して勉強に取り組むことは、目の前の教材に取り組む以上に良い影響を与えることが出来ていると思います。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

まだ長い時間集中して勉強することに慣れていないので、当日やるべき量が終われば早く帰ることが出来るシステムは、短時間で集中するクセを付ける意味でとても有効であると考えており、子供もそのシステムに合っているのではないかと思います。

保護者プロフィール

回答者: 父親(40代・会社員)
お住まい: 愛知県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 公文式 三ノ輪教室【愛知県】
通塾期間: 2022年1月〜通塾中
通塾頻度: 週1日
塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (無し)
卒塾時の成績/偏差値: 50 (無し)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,000円以下
塾にかかった年間費用: 100,000円以下


塾にかかった年間費用の内訳

月額8,000円程度、入塾は無料 初月は半額だったと記憶している

この塾に決めた理由

父親(私自身)が幼少期から公文式で算数を学んでおり、小学校での学習に余裕をもって取り組むことができたため、子供にも勧めらめると考えました

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

責任者は元小学校の教員とのことで、厳しい面もあるが子供としっかりと向き合ってやる気を引き出していただいている印象です。 教育熱心が過ぎるのか、小学校一年生の現時点で中学受験の話をされたときは驚きましたが、それだけ熱意をもって指導していただいていると理解しています。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

子供なりに、小学校の勉強よりもかなり進んで学んでいることに対しての疑問を先生に相談したことがあるそうですが、丁寧に対応いただいたそうです。

1日あたりの授業時間について

1時間以内

授業の形式・流れ・雰囲気

最初に宿題の出来た範囲を採点してもらい、間違いがあればその場で出来るまで確認してもらっています。 その後、当日やるテキストの量を決めて、テキストを取り組み、終わったら間違いがないかを確認、全て丸が付いたら当日は完了です。 年齢がバラバラの中で行っているので子供にはいい緊張感があると思います。

テキスト・教材について

週二回のところ週一回しか通学していないのですが、その分多めに宿題を出してもらっています。出来なくても責められることは未だ無いので、親も子供も少し甘えてしまっています。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

公文式はカリキュラムが全国共通なので、この教室で特段変わったことをしているといったことはありません。宿題も当日の取り組みも繰り返し計算問題をできるまでやることで、確実に計算力は向上していると考えます。

宿題について

おおよそ1日10ページほどの量をいただいています。子供には少し多いようですが、計算力が上がるに連れて取り組む時間も短くなっているので、適切な量になっていると考えます。また、全て終わっていなくても怒られはしないので、出来なければ理由をきちんと伝えることも子供に学んでもらっています。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡/その他

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

教室からのお便りとして月一回程度、紙をいただいています。また何かあればメールもいただいていますが、まだ子供の送迎を行なっていることもあり、直接コミュニケーションをとることが大半です。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

幸いなことにまだカベにぶつかってはいないようです。ただ丁寧に指導いただいているようなので、そのおかげではないかと考えております。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

プレハブに近い建物で、夏季も冬季も長時間勉強するには少し環境が厳しいかもしれないが、短時間で集中して取り組むのが公文式のため、ダラダラとしない良い面もあるかと考えている。

アクセス・周りの環境

自宅から小学校と真逆の方向にあり、子供にとっての通学は負担。まだ小学校一年生ということもあり、どちらかの親が送迎している。

家庭でのサポート

あり

帰宅後に、当日やる枚数を子供と会話して、宣言した枚数を必ずやるようにしています。できるだけ毎日取り組むこと、無理やり親が決めた枚数をやらせることにならないよう、気をつけています。

併塾について

なし

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