学研教室泉ヶ丘教室【大阪府】のおすすめポイント

くり返し学習と毎日の家庭学習で基礎学力を養う
幼稚園から高校生までさまざまなコースを開講
豊富なオリジナル教材！基礎から応用まで幅広く対応

学研教室泉ヶ丘教室【大阪府】はこんな人におすすめ

小学生のうちから学習習慣を身に付けたい

学研教室では、小学1年生と小学2年生を基礎固めの時期と定めています。
授業では生徒一人ひとりが「自分でできた！」という体験を通して学習への意欲と自信を上げることを大切にしており、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
また、低学年のうちから学習習慣を身につけることができるよう、生徒自らが机に向かう習慣作りを重視しています。
学研教室では生徒一人ひとりに合わせた教材で、無理なく自分のペースで学習習慣を身につけることができます。

自分自身の学習目的に応じた指導を受けたい

学研教室では、生徒一人ひとりの年齢や段階に応じた指導を行なっています。
小学生では「基礎学力の定着」「苦手ポイントを残さない」などといった学習目標に応じて指導を行なっているほか、中学生では定期テストで差をつけることを目標とし、基礎から応用まで高校受験に向けた確かな実力の育成を目指しています。
また、高校生コースでは定期テストでの高得点獲得や大学受験に向けた指導を行なっており、短時間集中学習で効果的な学習を続けることができます。
そのほかにもロボットプログラミングコースや化学教室ぷらす、ことばパークや読解・作文コースなど、生徒一人ひとりの学習目的に合わせたさまざまなコースを開講しています。

学研のオリジナル教材で指導を受けたい

学研教室では、学研のオリジナル教材を指導に用いています。
オリジナル教材は各学年に応じ、学校の学習要領に合わせて作られていることが特長です。
たとえば小学生の教材は学習指導要領に完全に準拠しており、算数の教材では学校で学習する算数の4領域「数と計算」「図形」「測定･変化と関係」「データの活用」のすべてを学習することができます。
また、英語の教材では使える英語の基礎をしっかりと身につけることができる内容と生徒の発達に合わせた内容で、無理なく効率的に英語学習を進めることが可能です。
学研のオリジナル教材はスモールステップ式で進めることで着実に実力が身につくようにできているので、学研のオリジナル教材で指導を受けたいという生徒にもおすすめです。

学研教室泉ヶ丘教室【大阪府】へのアクセス

学研教室泉ヶ丘教室【大阪府】の最寄り駅

泉北高速鉄道線泉ヶ丘駅から徒歩4分

学研教室泉ヶ丘教室【大阪府】の住所

大阪府堺市南区三原台１－１－２　

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学研教室泉ヶ丘教室【大阪府】の概要

対象学年	幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式	集団指導（10名以上）
目的	中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科	国語 / 英語 / 算数・数学
特徴	体験授業あり / 定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用

学研教室の合格体験記

大学受験
高校受験
中学受験

龍谷大学の合格体験記

受験年度：2019年度 / 開始偏差値50

東洋大学の合格体験記

受験年度：2019年度 / 開始偏差値48

兵庫県立川西緑台高等学校、箕面自由学園高等学校の合格体験記

受験年度：2022年度 / 開始偏差値60

新潟県立出雲崎高等学校、長岡英智高等学校の合格体験記

受験年度：2025年度 / 開始偏差値40

新潟県立燕中等教育学校の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値45

大阪国際中学校の合格体験記

受験年度：2020年度 / 開始偏差値30

学研教室の合格体験記をすべて見る

学研教室泉ヶ丘教室【大阪府】に通った方の口コミ

回答者数: 1人

週2日通塾していた保護者

目的: 学校の学習の補習

第一志望: ＹＭＣＡ学院高等学校

回答日: 2023年06月10日

講師陣の特徴
割と経験していらした方で、丁寧に指導してくださいましたし、分からないところがあると、マンツーマンでわかるまでわかりやすく説明してくださいました。本人が通うのを嫌がって困ったことがありましたが、話ししてくださったりして通うことができました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
いつでも分からない時には、すぐに聞き解決する。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業が終わると小テストって感じでした。繰り返し、繰り返し何度でも出来るまでやりなおし、忘れないように復習してました。次のときは、また復習の意味でまた同じことをして、出来るまで繰り返してました。出来ると次に進む感じでした。雰囲気は、わりと優しい感じで分からない時は、ていねいに説明してくださいました。ふざけていると怒られていましたが。
テキスト・教材について
授業に沿って