学研教室 おおとねまち教室の口コミ・評判一覧
学研教室 おおとねまち教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 30 件（回答者数：5人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年1月13日
学研教室 おおとねまち教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
将来できるであろう孫にも通わせてもほどいい雰囲気でしたが、今となってはおじいさん先生の高齢化で閉塾してしまったのですが、勉強すことが嫌いの娘が嫌がることなく勉強をする環境を作ってもらえてことが良かったと思います。
この塾に決めた理由
近くで同じ学校の子供も通っている子が多く、学校放課後の寺子屋的なアットマークな雰囲気で勉強ができると思い、ここに決めました。
志望していた学校
高崎商科大学附属高等学校 / 前橋育英高等学校 / 高崎健康福祉大学高崎高等学校
講師陣の特徴
講師は、親子の先生で、おじいさん先生と娘の2人で教えてくれていました。どちらも大変丁寧に親切に教えてくれるので、勉強の苦手な子でも気さくに問いかけることができて、勉強ヲスルモチベーションを上げることができたと思います。
カリキュラムについて
カリキュラムは、勉強ができる子からそうでない子まで、一緒の教室に入って勉強するので、各々にあったカリキュラムを用意して、じぶんで考えて解くというスタイルであったようです。勉強ができる子はぐんぐんと進むことができ、そうでない子供は復習からのスタートのようでした。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅や学校からも近く、住宅街の中にあるので、安心して子供を通わせることができたのが良かったです。
回答日：2023年12月11日
学研教室 おおとねまち教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
のびのびと勉強をようようさせることなく、彼女のやりたいようにやれてそれなりにできたので、親としても安心して通わせることができたのが良かったです。自分で教えるとどうしても感情が出てしまいい、けんかになってしまうことが多々あったので、任せていてよかったです。
この塾に決めた理由
同じ学校の子供たちも多く通い、放課後の寺子屋のようで、勉強しやすい環境だと思ったからです。あとは、家の近くだから通わせるにも楽だと思ったからです。
志望していた学校
高崎商科大学附属高等学校 / 前橋育英高等学校 / 樹徳高等学校
講師陣の特徴
ベテランのおじいさん先生と娘さんの2人でやっている教室で、勉強の好きな子からそうでない子供まで一緒の教室で学ぶことができました。一貫した授業内容ではなく、その子供に合わせた教材を用意して、まんべんなく勉強させてもらえたと思います。
カリキュラムについて
特に教室において、学校のようにカリキュラムも画一的なものではなく、その子供子供に合わせたないようで、小学校の教材を用いたり、ハイレベルなものを用いたりと、ピンキリの学習カリキュラムがあったように思えます。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
住宅街にあり、学校からも近く、問題なく通わせることができました。
回答日：2023年11月8日
学研教室 おおとねまち教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
アットホームな雰囲気で、お菓子を食べながら事業をしたり、学校ではできないような楽しい空間であったと思います。 各人のペースやレベルに合わせてくれる事業内容だったので、親としても安心して通わせることができたのが良かったと思います。
この塾に決めた理由
学校の区域内にあり、近くのクラスメイトがたくさん通っていて、寺子屋のような雰囲気で、楽しくバン狂できそうだったからです。また、うちからも近くだから通わせやすいと思いました。
志望していた学校
高崎商科大学附属高等学校 / 前橋育英高等学校 / 樹徳高等学校
講師陣の特徴
おじいちゃん先生と娘の親子の先生でやっていて、和気あいあいとした中にも厳しさがあり、できる子でもできない子でも同じように接してくれて番強をやる気にさせる機会を平等に与えてくれたところがとても印象にの凍っています。
カリキュラムについて
勉強を自らする子にはそれなりの問題を、そうでない子供には基礎からやり直してくれて、学校で取り残された生徒を無下にしないカリキュラムのもと、授業が進められていたようで、うちの子供も楽しく学べたと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
住宅地にあり、近くの子供たちが通えるアットホームな環境
回答日：2023年10月7日
学研教室 おおとねまち教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
うちにとって、勉強が大嫌いな子供を持ち、まったくべ㎜教をしない子供にとって、とにかく近所の放課後寺子屋のように、和気あいあいと勉強する環境の中、どうにかなじめて勉強する気持ちにさせてくれたことに感謝しております。
この塾に決めた理由
学校の友達もたくさん通っていて、頭のよいこからうちの子みたいなのがまんべんなく在籍しており、環境的にも楽しそうで何よりも近くだから
志望していた学校
群馬県立勢多農林高等学校 / 樹徳高等学校 / 育英高等学校
講師陣の特徴
合格させます、点数上げますというようながちがちの受験対策jy区ではなく、いわゆる大学生とか、じゅくこうしといったきりっとした人たちの厚真t理ではなく、あくまでも昔の寺子屋のような感じの、おじいちゃん先生と娘さんの2人で運営していました。
カリキュラムについて
勉強が嫌いな子供にもまんべんなく勉強してくれるように、個人個人の勉強到達度に合わせた、適材適所の教材を使用し、むりのない受験対策とテスト対策を練ってくれていたようです。うちの子も楽しく？勉強をしていた感じでした。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
住宅街なのでちかくにあった
回答日：2023年6月17日
学研教室 おおとねまち教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
塾というとハイレベルの進学しかないと思っていましたが、うちの子供は本当に勉強が大嫌いで、とにかく机に向かうということができなかったのに、受験を前にして少しでも勉強する環境づくりをしてもらえて、少しでも前向きになってもらえたのがとてもよかったです。
この塾に決めた理由
近くだから
志望していた学校
群馬県立勢多農林高等学校 / 樹徳高等学校 / 前橋育英高等学校
講師陣の特徴
近所にある、ベテランの先生と娘でやっていた教室で、トップクラス校の受験生から、うちの子供みたいに勉強があまり好きではない子供たちも安心して通えるようなアットホームな雰囲気でした。うちの子でも楽しいと言って通うことができました。
カリキュラムについて
学力よりも運動のAo入試での進学を考えていたので、最低限の学力を養うことができればと思い、通塾させました。そうしたら、プレゼンテーションの練習とか、をしてもらうことができて、AO入試にすごく役に立ったようです。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街です
この教室の口コミは以上です。
※以下は学研教室全体の口コミを表示しています。
回答日：2025年12月10日
学研教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
個別指導なのがとてもよかった。 先生もとてもおおらかで優しくて安心して任せることができました。 成績もぐんぐんあがっていったし、得意科目はそのままキープし、苦手科目へのアプローチは欠かさず適した方法で娘とともにやってくださりました。 そのおかげで苦手科目への苦手意識がものすごく減ったように思えましたし、家でも苦手科目に取り組む娘を見ることが増えました。 無事に志望校へ通うことができました。
この塾に決めた理由
知人の子供が通っていて、おすすめしてもらったから興味が湧いたのがきっかけです。見学もやっているということでしたので、知人の子供にお願いして見学にいきました。個別指導というところがとてもよくここにきめさせてもらいました。
志望していた学校
秋田県立秋田北高等学校
講師陣の特徴
みためからとても優しそうなひとでした。とてもおおらかできさくではなしかけやすそうな雰囲気の方で！実際もとても優しくとても頼りになる先生でした。ひとりひとりにしっかりと向き合ってくれる先生だったので安心して任せることができました。とてもかんしゃしていますし、かんしゃしてもしてもたりないとおもっています。
カリキュラムについて
カリキュラムは年間と週間でふたつありました。個人に合わせたカリキュラムだったので、私専用というところが気に入っていたようでした。部活の引退が遅く、カリキュラム通りに進められないときもありましたが、臨機応変に対応してくださり、カリキュラムも何回か変更していただきました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
住宅街で通いやすい
回答日：2025年12月8日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
自分的には地元で一番家から近くてすぐ行けて、先生も普通に優しく熱心に教えてくれるおかげで成績が上がり、無事志望校に合格したので結果オーライだが、この塾はそんなにレベルが高くないので、凄く上を目指している人にはちょっと向かない塾だと思う。
この塾に決めた理由
受験前で成績があまり良くなかったので塾に行こうと思っていたら家から近くて先生が優しくて教え方が上手だと地域の人から勧められて入塾した。
志望していた学校
岡山商科大学附属高等学校
講師陣の特徴
地元の学童保育で先生をしているおばちゃん。分からないところがあれば分かるまで熱心に丁寧に優しく教えてくれる。凄いプロっていうわけではないが、成績をちょっとでもあげたい人とかには最適な先生かもしれないです。
カリキュラムについて
主にプリントを数枚やる感じ。たまにタブレットを使ったりする。塾内のレベルは難関校にいったりするような感じではなく、そんなに高くない。成績が低くてあげたい人、受験のために勉強する人が通うレベルです。そういう人はオススメ。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
小学校の裏
通塾中
回答日：2025年12月7日
学研教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
今の段階では非常に良くしてくれていると思う。場所も近くだし、値段も手頃で通わせやすいのでありがたい。今後、勉強が難しくなって、勉強のレベルについていけるのであれば、通わせ続けたいと思っております。子供も喜んで通っております。
この塾に決めた理由
先生も親切で、教室の雰囲気が良く、学校にも近く、安全で通いやすい。費用も高くなく、通わせやすい。週2回で負担になりにくい。
志望していた学校
明石市立二見中学校
講師陣の特徴
授業の様子はわからないが、迎えに行ったら、しっかり挨拶してくれるし、授業の感じや、どんなことをしているのか教えてくれるので親切だと思う。子供に聞いたらわからないところは優しく、丁寧に教えてくれるとのこと。信頼できると思う
カリキュラムについて
学研独自のプリント学習で、最初に解き方などを教えてもらって、とりあえず個別に問題を解いていって、わからないところがあれば、個別にわかるようになるまで教えてもらうような流れだと思う。準個別指導見たいかなと思う
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
学校近くで安心
回答日：2025年12月6日
学研教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
入塾のときのテストで苦手分野をみてもらい、どこからスタートするのか決めていくことになります。中学生の最初からの振り返りも可能です。 基礎からしっかり教えてもらえました。みんなと同じ授業を受けたり、当てられるのが苦手で個別指導を受けたいかたにはおすすめです。 基礎〜応用問題まで取り組めるので、しっかり取り組めば中堅クラスの高校までは狙えそうです。
この塾に決めた理由
自宅から一番近く、通いやすかった。本人も近くがいいと言っていて、女の子だし親も安心なのでそこに決めた。また、友達が通っていて誘われていた。
志望していた学校
クラーク記念国際高等学校
講師陣の特徴
話しやすく、熱心にみてくれる先生。 学研の教室はホープ小方教室いがいにももっているそう。 小学生は早めの時間、中学生は遅めの時間に通っていた。 最近受験にある自己表現は、子どもが不登校気味だったので先生が相談にのると言ってくれた。
カリキュラムについて
基礎問題はプリントで取り組みました。中1後半で通い始めたものの、中1の最初からつまづいていると言われたので、そこからスタートでした。 学習が進んだお子さんはそこからスタートになると思います。 1教科30分の授業時間です。 テキストの定期テストアップ問題を購入し、テスト前はそれに取り組みます。応用問題も入っています。 難関校は難しいけれど、下〜中堅レベルの高校には対応できるのではと思います。
保護者への連絡手段
メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
大通りから見えるところで、住宅地と公園のそばにある。分かりやすい。駐車場あり。
回答日：2025年12月6日
学研教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
自分の妻でもあるので評価する立場では無いと思います。ただ自分と同じ勉強嫌いの子には刺さる学習塾だと思います。嫌いな勉強も周りの雰囲気に呑まれて何となく自然に勉強と向き合える環境の学習塾はそんな沢山無いと思うので貴重な塾です。
この塾に決めた理由
母親が塾講師だったことで割安で入塾出来きることと自宅で授業が受けられることで送り迎えや防犯や安全の観点からもベストと判断した
志望していた学校
兵庫県立龍野高等学校
講師陣の特徴
教員免許を取得しており過去に家庭教師などの教育関係の経験を積んでの学研教室を開くことになった。子供が入塾するまで10年以上の経験を積んでおり評判も良く口コミを通じで生徒数を増やしていった感じがする。親御さんからの評価も悪く無く子供が自主的に塾通いできていることに好感していたようです。
カリキュラムについて
国語と算数／数学を基本としていました。塾内は一部屋で小学生から中学生まで同じ空間で好きな時間帯に来て時間が来たら帰るスタイル。なので沢山の生徒が居るが個別指導で高いレベルから低いレベルまで生徒のレベルに合った指導を行い落ちこぼれや放置といったことが発生しない環境
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
自宅