学研教室 友が丘教室の口コミ・評判一覧
学研教室 友が丘教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
5
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4
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3
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2
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
66%
週3日
33%
週4日
0%
週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 38 件（回答者数：7人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年1月19日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
個別指導の利点をフルに利用したかたちで、本人の得手不得手をふまえ、ていねいにかつテキパキと対応していただき、本人も納得した指導方法のもとで成績もあげることができたのは、講師の方々の指導のたまものと思っております。充実した学習をすすめられたと思います。
この塾に決めた理由
知人からのつよい紹介と、面接していただいてからの本人のつよい通塾希望があり、相談の結果通塾することになりました。
志望していた学校
神戸市立須磨北中学校
講師陣の特徴
教室専属の講師の方々は、みな指導歴が10年程度で、得意な教科や分野はどんどんすすめてもらって、苦手な分野やつまずきやすいポイントぶに対しては、可能なかぎりの熱量とエネルギーをもって、時間ギリギリまで教えていただいた印象でした。
カリキュラムについて
オリジナル教材のレベルは、オーソドックスだったと思います。かぎられた時間内で学習をすすめる都合上、当日の本人の学習状況に応じて、教科ごとに順番を前後して、ポイントになりそうな箇所を時間をかけて指導していただきました。個別指導ゆえにそうした流れがカリキュラムだったように感じました。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
移転前は、商店街の空き店舗利用でした。 移転後は、公営住宅の共同スペース利用で、どちらもバス停近く、自転車の通塾生もいました。
通塾中
回答日：2025年1月10日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
個別指導のメリットを十分生かしているようで、学習時間がかぎられている子どもや教科ごとに大きくばらつきがあるような、その子どもごとの柔軟な対応やその子の目標に応じた指導が期待できる点で、集団指導にないメリットを感じており、かつ楽しんで学習できていることが評価できると思います。
この塾に決めた理由
古くからの知人の紹介で、有能な講師が就任するときいて、子どもと相談して興味をいだいて通塾することになりました。
志望していた学校
啓明学院中学校 / 神戸学院大学附属中学校 / 神戸市立須磨北中学校
講師陣の特徴
別の学習塾での指導歴があったらしく、学習指導も的確で、かつ子どもたちの学習意欲を上げるための方法がいくつかあるようで、ときおり眺める指導の様子からは、子どもごとにうまく対応されているのを、感心しながらたのもしく見ています。
カリキュラムについて
個別の対応がメインで、教科ごとの進度や学校での進度、得手不得手などを考慮していただいて、感心を持って学習しているときは予定を変更して延長したり、逆にあまり気が乗らないときはたのしくできるための方法をとったり、オリジナルの教材をベースにしつつ、柔軟に対応してもらっています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車の送迎で8分ほど
通塾中
回答日：2024年12月7日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
講師の方々の人間性と強い指導力のたまもので、とくに大きなつまづきもなく、また限られた学習時間と機会の中、入塾から確実に学習意欲の向上と成績アップに貢献していただいています。高校受験へのイメージはまだうすいようですが、塾に対しての信頼が強いので問題は無さそうです。
この塾に決めた理由
知り合いの方の強いすすめで、日常的な学習生活の継続を考えた際に、いい講師の方との出会いがあったので。
志望していた学校
神戸市立須磨北中学校
講師陣の特徴
講師はプロの方２人で、質疑応答や気になることふくめ、気さくに丁寧に接していただいています。学習意欲の向上を常に意識しておられ、子どもの特徴に応じた個別のカリキュラムを組んでもらっています。子どもたちの信頼が厚いようです。
カリキュラムについて
個別のカリキュラムを、学習状況、学習意欲、学校での進度、体調、学習以外でのスポーツの活動状況等に細かく配慮して、その日ごとに学習を充実させることができるかを中心に、たてていただいています。子どもたちもその方針に納得しているようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / その他
アクセス・周りの環境
ターミナルでバスを乗り継ぐ必要あり。住宅地の中にある。
通塾中
回答日：2023年12月27日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
子供自身の学習意欲を引き出す取り組みは、うまく奏功して本人の苦手意識があまりない状況になっていることが、最大の効果かと思います。受験の具体的目的をもった取り組みをする際には、また違う選択になるかと思いますが、現時点ではベストの学習状態かと思います。
この塾に決めた理由
知人の紹介で、複数の個別指導を中心とした学習塾のなかから学研教室を検討し、その中でも講師が優秀なところを探した結果、この教室に決めました。
志望していた学校
神戸市立須磨北中学校 / 啓明学院中学校 / 神戸学院大学附属中学校
講師陣の特徴
専属のお二人の講師が、塾での学習の様子を細かく見ておられ、学校内の様子や家庭内での学習の様子なども詳しく情報共有していただいており、全面的に学習の進め方を指導してくださいます。子供の信頼も厚く、戸惑いなどはみられません。
カリキュラムについて
オリジナルの教材を、本人の教科ごとの進捗状況にあわせて、細かくスピードを変えながら、すすめています。時間内に 予定のノルマが達成されると、先の行程にすすむので、そのことを子供が楽しみながら学習しているようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
住宅街のなかで、共有スペースでの会場にもかかわらず、落ち着いています。
通塾中
回答日：2023年11月22日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
講師の方との信頼関係が強く、学習の少々の不振には陥らないと思えるほど、本人と家族が安心して学習指導をお願いできる環境があることが、いちばん評価できる点です。新たな進学目標がでてきた際は改めて検討しますが、今のところ現状の塾との関わりは理想的と考えます。
この塾に決めた理由
複数知人の強い紹介があり、別の塾のお試しがうまくいかなかったところ、本人もここでの学習法に意欲をみせたため。
志望していた学校
神戸市立白川小学校 / 神戸市立西舞子小学校 / 神戸市立東落合小学校
講師陣の特徴
知人の強い紹介で、入塾まえのお試し期間を長く設定していただいていましたが、その期間に講師の方とよい関係を築いたようで、学習法や思考傾向にいたるまで、さまざまなご指導をうけ、満足げに学習をすすめて忌ます。
カリキュラムについて
教科の得手不得手を十分理解していただいているようで、多少の進度や理解度のバラツキが生じても、それにすみやかに個別に対応してもらっており、結果的に成績面での偏りが生じていないことを踏まえると、うまくカリキュラムにのっているようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車送迎がしやすく、住宅街で静かなところです。
通塾中
回答日：2023年6月22日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
子どもたちの学習方針のみならず、細かい点まで具体的にみてご指導くださっていることが、子どもたちの講師の方々に対する信頼が厚いことで、よくわかります。今後とも継続的にみていただくことで、さらなる向上が期待できます。
この塾に決めた理由
知人の紹介
志望していた学校
神戸学院大学附属中学校 / 啓明学院中学校 / 神戸市立東落合中学校
講師陣の特徴
開塾当初から塾専属で活動しておられ、入塾当初から継続して担当していただいております。学習中はもちろん、塾での時間はつねに子どもたちとコミュニケーションをとりながら、その様子をみておられます。接し方からも子どもたちからの信頼が厚いです。
カリキュラムについて
個人の教科ごとの学習状況に合わせて、また得手不得手の強弱に合わせて、個別の学習方針をたてていただいております。その方針もそのときどきの子どもの状況に合わせて、細かく具体的に微調整をくわえていただいております。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車で5分程度の住宅街
通塾中
回答日：2023年6月15日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
ほかの学研教室のようすも伺うと、こちらの教室の講師の方の対応が、細かく具体的で、かつご熱心なようです。子供たちと対話を重ねながら学習をすすめていく方針が、とてもマッチしているようで、このようなかたちでの学習を求めておられる方には、特によいのではないかと思います。
この塾に決めた理由
知人の紹介
志望していた学校
啓明学院中学校 / 神戸学院大学附属中学校 / 神戸市立東落合中学校
講師陣の特徴
教師専門になって4年ほどの方が、担当していただいております。教科ごとに進捗の前後を十分に考慮していただき、学習方法や解き方の細かいところまでみておられるので、本人の信頼も厚く、成績向上に大いに役にたっており、かつ学習に対する意欲もますます上がって、ご指導法がバッチリはまっている、という印象です。
カリキュラムについて
教科ごとの得手不得手を、時間配分やご指導のメリハリをつけることで、限られた時間内で効率的に学習をすすめているようです。学習に対する集中力が保てるようになってきたのにあわせて、学習内容もレベルアップしてきたので、そのスピードについても、本人は楽しんで取り組めているようで、効果的な方法であるようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車の送迎が容易で、静かでよいです。
この教室の口コミは以上です。
※以下は学研教室全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年2月26日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
集中できる場所という面で言えば百点だったから。通っていて自主学習力が本当についてきたと思う。また、わからないところをそのままにしない習慣もついたように思われる。友達と一緒に通うと続けやすいかもしれないが、わいわいやれる場所ではなく、あくまで集中する場所なので楽しくやりたい人には向いていない。また、自分のペースを大事にしたい人にも向いていない。
この塾に決めた理由
難しい問題はみんなで取り組むが、基本は個人で取り組む方式だったのが自分にあっていたから。また週に2日で通いやすかったから。
志望していた学校
豊川高等学校
講師陣の特徴
プロであり部屋の至るところに賞状や認証状が飾られていた。二人体制で見回る人、丸付けする人で分かれていた。質問はいつでもしてよく、どの先生もわかりやすく答えてくれた。間違えるたびにヒントを書いてくれる先生もいて自分で考える力をつけることに長けていた。
カリキュラムについて
主に学ぶ科目は国語・数学・英語でテストが近くなると理科・社会も行った。テスト週間は自習で違う曜日の子も参加できた。毎回宿題が出され、範囲が決まってるものや個人の裁量によるものもあった。宿題は出さなくても怒られないが忙しくてもやるほうが身になる。宿題は模試向けだった。夏休みでも通塾する。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車で5分くらいの距離で周りが田んぼだったので騒音による被害がなかった。
回答日：2026年2月25日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
熱心な生徒に対しては優しくやる気が継続できるように褒めたりして寄り添ってくれる姿勢が明らかだが、あまり熱心でない生徒には頑張っている日でもちゃんとやってると確認をしていたり、捨てるんじゃないかと思うような発言が見られたことがある。やる気のない生徒をやる気にさせるような工夫や取り組みはあまり感じられなかった
この塾に決めた理由
仲の良い中学校の友達が通っていたから。学校帰りに歩いて通うこともできる距離にあり、高校受験に対しての対策がしっかり取れていそうだったから
志望していた学校
静岡県立浜松湖南高等学校 / 浜松聖星高等学校
講師陣の特徴
おじさん、おばさんもいれば、大学生もいた。大学生の教え方はとてもわかりにくい。ベテランの先生方はどうしてこうなるのかと言う根拠も添えてわかるまで丁寧に解説してくれる。熱心な生徒には優しく教えているが、頭の悪い生徒や寝てしまう。生徒にはちょっと怒っていた。好き嫌いがかなりわかりやすいなと言う印象はある。
カリキュラムについて
始める前は若干ハードだと感じたが、やってみると、高校に合格するためには必要な勉強量であったし、内容も受験の内容に沿っていて効果的だった。私のように授業がない日でも自習室に行ったり、熱心な生徒はいいが、あまり意欲的でない人はこなすのにはかなりきつそうな内容でもあったと思う。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
大通りの目の前にあり、車通りはなかなかに激しい。
回答日：2026年2月24日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
学研教室は自分で解く力をつけることができる塾だと思います。そのため、解き方を自力で考えて身に付けたいならとてもお勧めします。だけど、すぐに解き方を知りたい場合や、集団塾でわいわいと人数多めに勉強したいという人にはあまりお勧めはしません。でも、学研で自学自習の習慣をつけたおかげで高校は塾要らずでした、
この塾に決めた理由
母親が小学生3年生くらいの頃から学研教室の事務に勤めるようになったから、必然的に学研教室に通うことになった。
志望していた学校
共愛学園高等学校 / 前橋育英高等学校
講師陣の特徴
先生についてはあまり知らないが、かれこれ長年生徒を教えていることは知っていた。私と同い年のお子さんがいることはわかる。先生はかつて県内一の女子校の生徒だったらしい。多分大卒。いつも優しくてどの教科でも内容でも対応してくれてすごかった。
カリキュラムについて
自らが進んで勉強していく力を身につけるようなカリキュラムになっている。プリント形式で各自で進めていく。分からないところは先生に質問しにいって勉強する感じ。中学生になって定期テストが始まるようになってからは、テスト前には普段の教材ではなく教科書対応のテキストを進める感じだった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
家から徒歩五分以内で、かつ学校からも五分以内で行ける距離だった。