学研教室の口コミ・評判一覧 （20ページ目）
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571～600 件目/全 3,509 件（回答者数：593人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
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学研教室 中尾教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
現在の学力について先生なりの現時点の状況そして今後どのくらいを目標に時期とタイミングについてご説明をいただき家での声掛けの内容などアドバイスを頂けていました
通塾中
学研教室 中村南２丁目教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
連絡内容は特にありません。何かあった場合は聞けば教えてくれると思いますが、今まで一度も聞いたことが無いです。
学研教室 伊豆高原教室（閉校）の口コミ・評判
塾のサポート体制
何か子供に問題があったわけでもないので、ふつうに順調に通われています。などの連絡だったかと思います。卒業の際には飲食店でお祝いパーティを開いて頂きました。楽しい思い出になりました。
学研教室 大野中央教室【広島県】の口コミ・評判
塾のサポート体制
しつこい営業電話はない。同時にいろいろな塾に通ってないので、一度にたくさん連絡が来る保護者大変そう。最近では連絡手段が省略化されてので近いうちになりそう
学研教室 安積町荒井教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
主に塾での内容についてです。授業の理解度であったり、授業中での取り組み等について、定期的に送ってくれる感じでした。また、授業中に騒いでいたりしても、注意の連絡もあったりしました。
学研教室 ジェームス山教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
小さなメモ帳を、渡されていました。 何かあれば、これに記入して子供さんに持たせて下さいという感じでした。連絡帳かわりのようなものですね。 先生からも、一言何かあれば書いてくれていました。
通塾中
学研教室 とまち教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
学習塾での様子や勉強の到達程度、どこでつまずきがあるのか、連絡がある。学習塾の時間や休日の時間変更などの連絡もアプリやLINEで連絡してます。
学研教室 小倉台教室【千葉県千葉市】の口コミ・評判
塾のサポート体制
月に一度あるテストの結果や理解度などや次のテストの実施日など様々な連絡事項が送られてきます！！お休みの連絡もその時にやり取りしたりします。
学研教室 本宮教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
白百合テストの案内や塾での様子などを伝えていたと思う。どのような内容を話していたかはわたしにはわからない。
通塾中
学研教室 別府教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
塾の休みの連絡 定期テストの結果の確認 妻と連絡を取り合っているため、詳細な内容はわからない。 成績が下がったりした時には、伝えるように言って、塾の先生には伝えている。
通塾中
学研教室 中山教室【広島県】の口コミ・評判
塾のサポート体制
毎回教室に入退出をすると、専用のアプリで通知がくる。 忘れ物をした時などは電話で連絡が来る。 教室を休む時はメールで連絡する。
通塾中
学研教室 御影みらい教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
来たかどうか分かるようになっています。帰りも今帰ったかどうかが、スマホに届くので、もし行ってないとかはすぐに分かるので、便利だと思います。それ以外にもテストや漢字検定などの、テストのことも教えていただいています。
通塾中
学研教室 岡部三輪教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
基本ラインでのやり取りのみ。 塾が終わった連絡をしてくれる。 こちらから聞けば、授業態度や成績の゙報告はある。 必要があれば、直接対面することも応じてくれる。
学研教室 青葉台教室【大分県】の口コミ・評判
塾のサポート体制
勉強の進み具合や、子供がどれだけ理解できているか？間違えたところを、詳しく説明してくれていたが、子供のメンタル面に対しての配慮はなかった。
通塾中
学研教室 大山東町教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
特にはありません。来月の開校日の案内や特別教室の開催の連絡、流行っている伝染病に対するお知らせなどです。
通塾中
学研教室 木田余東台教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
必要に応じてと言った感じか。定型的な報告、連絡はあってもあまり実態を伴わず形骸化、陳腐化したものが多いため、むしろこちらから必要な情報を積極的に聴きだすと言った感じか。
学研教室 中山教室【広島県】の口コミ・評判
塾のサポート体制
毎回入室、退出をしたら専用のアプリで通知が来るようになっている。 先生とのやりとりは個人メールで行うが、欠席連絡の時などにやりとりするのみであった。
学研教室 いすず教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
講師とのLINEで個人的な質問や連絡が出来たので連絡取りやすい関係であったと思う 月1に通信のプリントが配られ塾の様子や休みの予定や模試の連絡がもらえた
通塾中
学研教室 木田余東台教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
極めて定型的な報告でじっしつなコンテンツはなく、形骸化して無意味である。子供から直接話を聞いた方が早く正確である。
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