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回答日:2026年8月19日

日本大学東北高等学校に合格したベスト学院進学塾 安積教室の通塾体験口コミ(生徒 / ととさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: とと
  • 通塾期間: 2021年10月〜2024年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 日本大学東北高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

自分は飽き性でチャレンジタッチなどもすぐに飽きて触らなくなったため親も自分も続く自信はなかったが中学校3年間最後まで通えてよかった それは講師の人柄が素敵だったからだと思う 生徒もおもしろいひとが多くて毎回楽しかった 新教研や自習のときに休憩時間に近くのスーパーやコンビニに行くのも楽しくていいところにある塾だと思った 家から近いから部活が長引いてもすぐに向かえてよかった たくさん褒めてくれる講師だったからモチベーションが保たれて最後までがんばれた 親は高校受験をいろいろ心配していたが講師との面談でさまざまな情報を得て安心していたと思う 虫が多いのだけは自分に合わないと思った 他の生徒は全然気にしていなかったからこれは本当に自分に合わなかっただけだと思う それでも通い続けようと思えるぐらい雰囲気の良い塾だった

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

自分は緊張しがちだから個人指導ではなく集団塾にしたが正解だったと思う 授業タイプだから指名されることもあったけど明るい雰囲気でなんとかなった 体調が悪く休んでいた次の時などはみんなが心配してくれて嬉しかった 人数が少ない塾だから他の学年の生徒とも会話できて繋がる機会になってよかった 小学生などとも話せて楽しめた 虫が多いため夏場は苦労した 自分は虫が苦手だから入口にちっちゃい虫が溜まっていて困った 授業中もちっちゃい虫に襲われたのは結構嫌だった

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 福島県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: ベスト学院進学塾 安積教室
通塾期間: 2021年10月〜2024年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 62 (新教研)
卒塾時の成績/偏差値: 62 (新教研)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

親頼みだったのでわからない

この塾に決めた理由

授業タイプの塾である 個人指導の塾は緊張しそうで嫌だった 家に近いため通いやすい、送迎してもらいやすい 同じ中学校の友達が数名いた コンビニが近くにあるからお腹すいたときに便利

講師・授業の質

講師陣の特徴

雑談を交えながらの授業で眠くならずに楽しめた 他の学年の生徒の話もしてくれて和気あいあいとしていた楽しい塾だった 面談も実施されて親と進路の話にしっかり向き合ってくれた 褒め上手でいつもとてもいい気分になれた コロナ禍であったためマスクや消毒などの対策も徹底しており安心して通えた 嫌だと感じる講師は1人もいなくて誰の授業であっても楽しめた 講師が休みだと悲しかったぐらい

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

自分の授業が無い日でも対応してくれた

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業ではあるがそもそもの人数が少なく生徒は6人ほどであった 部活後で遅れての参加でも嫌な感じがしない明るい雰囲気であった 文系の日と理系の日にわかれている 自分は理系が苦手だけど講師がおもしろくて続けれた 集団だから指名されて答えることもあったが失敗してもゆっくり対応してくれて安心して挑めた 時間がきっちりしていて親の送迎も安心そうだった

テキスト・教材について

覚えていない

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

学校の進み具合に対応しながらやってくれて助かった 生徒の苦手分野や得意分野を把握して進めてくれた みんなができないところは繰り返し行い定着させてくれた 新教研テストの結果も考えながら対策してくれた 定期テストの分析もしてくれたため自分の成績アップを実感できた 中三後半では高校に向けた勉強にも挑戦させてくれた

宿題について

ワークが多く出されたがそもそも中学校ではそこまで多くの課題が出ないため全然余裕で完了できた 自分は毎回やっていたが他校の生徒はやってこない人が多く自分はかなり褒められた それがモチベーションでもあったが学校のみんながやっていないワークをできることが少しかっこいいと思ってやっていた 授業でやったことをすぐに復習できて意味のあるものだったと思う 時間が無い時は答えを写したが解説がありそれでも理解できるものだった

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

生徒の体調の状態 コロナ禍であったたズームを使ったリモート授業も行われた その設定方法や実施方法など 毎回のパスワードなどもメールでやりとりした 遅刻の連絡 部活で遅れるときなどはメールでやりとりをした 講師が不在の際の代わりの講師の紹介もメールだった

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

学期に1回の面談だった 生徒の塾での様子や成績を講師から、自分と保護者からは学校での自分の様子と成績、家での様子は学習状況を伝えた 志望校へ向けた対策方法を考えてくれた 母は高校入学後の相談もしていた 丁寧な言葉遣いで自分の面接にも活かせるような面談だった

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振になることはなかったがならないために油断しないようにという話はよくされていた 安定した成績をとれていたのは講師からの助言のおかげだと思う 理科社会はとにかくワークをやるよう言われた 自習で授業をノートにまとめるようなことをしていたがそれはテスト直接にやることではないと助言してもらえた 意味のある勉強法を教えてくれる

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

虫が出やすい

アクセス・周りの環境

スーパーとコンビニがあって便利

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし