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回答日:2026年7月16日

関西学院大学に合格した関西個別指導学院 名谷の通塾体験口コミ(生徒 / アミさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: アミ
  • 通塾期間: 2019年6月〜2024年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 関西学院大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

「人」が良かったのが1番私にとって重要だったと思う。やる気にもつながったし、モチベーションの維持にも結びついた。また、不安などがある際は話を聞いてもらったり、苦手分野の克服に力を入れてくれたりと親身な姿勢にとても救われた。教材の進め方や基礎の定着などが丁寧だったため良かった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

個別指導という点は自分に合っていた。集団で教えてもらうよりも、個人に合った特性があるためそこが良かった。合っていない点は特にない。全くできていなかった基礎の定着から丁寧に教わったことで学習定着率がよかった。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 兵庫県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: 関西個別指導学院 名谷
通塾期間: 2019年6月〜2024年3月
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (ベネッセ)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (ベネッセ)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

覚えていない。

この塾に決めた理由

最寄駅にあったため。周りにも通っている友人などが多く、中学時代から目をつけていたが、費用が高かったため後回しに考えていた。大学受験となった際に、自分に合っているのは個別指導だと思い、ここに決めた。

講師・授業の質

講師陣の特徴

自分に合った教員を、科目ごとに選べるため非常に良かった。ほとんどが大学生講師で、はじめはどうなのかと思ったが、実際に直近で受験を経験している方々だからこそ、受験勉強に特化した学びができた。人気のある先生もいるため、必ずしも希望の方に担当してもらえるとは限らない。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

真摯に対応してくれていた印象。

1日あたりの授業時間について

4時間以上

授業の形式・流れ・雰囲気

速度や内容は個々人に合わせられ設定されていたため進行がスムーズだったと思う。担当講師とも仲を深められ、非常に過ごしやすい空間。受験間近になってくると時間を測って本番同様過去問を解くような感じだったため、本番さながらで解くことができる。

テキスト・教材について

一般に流通している問題集や、各学校の過去問などが取り揃えられていた。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

たまに行われる個別面談によって、授業内容や進行速度を決める。苦手分野などは要相談で、柔軟に対応してくれる。自分の得意分野や、そこまで重視していない単元などは、無駄になるため削ることもできる。特に費用が高いため、自分でどの内容を重視してどれを削るかを決めるかが大切だと思う。

定期テストについて

単語テストなどは必ず覚えていかなければならないという心持ちにつながったため、確実に定着した。

宿題について

少し多かったが、問題集など数をこなすことが多かったため身についたように思う。自分だけではしないため、まんべんなく勉強ができた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

授業の進行速度、授業内容についてはあったと思う。また、個別面談の予約などの授業態度関連以外にも連絡があったと思う。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

志望校の決定や、苦手分野など様々だった。また、授業態度や姿勢なども面談に含まれていた。主に志望校についての相談が多かった。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

焦らさずに大丈夫と励まされることが多かった。また、過去の実際の例(点数や成績など)から可能性について話してくれた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

駅から徒歩で少し離れた施設に行くため、静かで集中しやすかった。

アクセス・周りの環境

家から近く通いやすかった。個別のため一人ひとり見てもらいやすいと思く自分に合っていた。

家庭でのサポート

あり

相談や生活面でのサポートが多かった。勉強に関してはそこまで干渉されておらず、塾に任せられていた。その都度話を聞いてもらったり、身の回りの環境を整えてくれた。

併塾について

なし

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