創研学院の口コミ・評判一覧（全995件）

宿題のまるつけ。これが一番大変ですが、これをするとしないでは、親の関わりが大きくかわってくるので、一丸となるため大切なことだったと実感しています。同じ問題を何度も解き、プリント量が莫大なので、いらいらないの分別をしています。

親のわかる範囲で、答えもあっているかわかりませんが、こどもに質問された時は、できるだけ答えようと努力していました。

親もわからない場合は親が回答欄をみて、子どもに説明する形。問題をといたら丸つけをして理解度を把握しています。

息子が分からないと言ってきた問題を、自分が解いてみて、どのように教えたら分かりやすいかを決めてから伝えています。なかなか難しい問題が多くなってきています。ただし、教えているのは算数だけであって、国語は自分でやるか、先生に答えを聞くと言っています。

本日とりくむことに対して本人と話をしてやることを決めて、丸付けをしてわからないことを指導した。またあまり押し付けることはせず、自主性も尊重した

勉強するときなどは集中してできる環境を整えました。まて食事などには気を使い本人がリフレッシュできるように好きなものを用意しました

塾の宿題などでわからない問題などをゆっくり理解度が増すように教えました。また勉強する習慣をつけれるように環境を整えました

勉強はもちろんこと生活リズムをしつこりつくり、栄養価の高い食事を作ったり規則正しい生活をするように心がけました

オンとオフの切り替えをできるようにすることです大切です。スランプのときなどは過去の経験からアドバイスしました

時には息抜きも大切にしておりました。また土日などはその日のうちにやるべきところを親が指示して 丸付けして指導をしました

息子が分からないと言ってきた問題を、自分が解いてみて、どのように教えたら分かりやすいかを決めてから伝えています。なかなか難しい問題が多くなってきています。ただし、教えているのは算数だけであって、国語は自分でやるか、先生に答えを聞くと言っています。

わからない箇所は塾に行って教えてもらうようにし、家では送迎と宿題をやるように声かけをしてスケジュール管理をした。

上記のチェックした通りです。分からない問題があり、私自身が在宅していれば、考え方を教えたこともあります。また、塾のテキストやプリントが膨大な数になるため、ファイルに閉じたり処分したりしています。

毎回ほぼ車で送迎をしていました。夏期、冬期講習の際は軽食を食べる時間があるのでお弁当も作ったりしていました。

丸付けやスケジュール確認などです。 小学生だったのできちんとかくにんしていました。 小4のときはボリューム多かったかもしれません。 学年があがるにつれて暗記系のサポートしてました。

わからないところは、いえでも少しフォローしたことはあります。また、わかっていないところを伝えたら重点的にしてくださらのでたすかりました。

宿題が終わっているかどうかの確認や、普段からの宿題に対する声がけは家で行っています。わからないところは塾で聞いてきます。

お弁当作り、プリントの整理、宿題の丸つけ、その日の荷物の準備・チェック、スケジュール管理、先生との連絡、塾への送り迎え、模試会場への送り迎え、過去問題集のコピーをまとめて作成、入試体験会の申し込みなど

部活との両立ができるように、帰ってきたらすぐに軽食を食べる。準備をしたり、雨の日は送迎をしたりぐらいで、その他は大きなサポートはしていない

ほぼ全部手伝っていた。非常に大変だと思います。ノートや授業プリントの管理、宿題の丸つけなども行なっていました。

親と一緒に問題を考えたり、単語の練習を一緒にしてもらった。塾へ持っていくお弁当を作ってくれたり、塾に送ってもらったりした。

テキストなど増えていき 整理が追いつかない時はファイリングなどサポートしました　また集中できるように 環境を整えることを実施していました

テスト前はよく問題を出してあげていた。 あとスケジュール管理や偏差値管理等。 また、弱みが模試からわかるので、それとなく勉強をみつつ、不明なところは説明してりはしていた。

塾の夏期講習・冬季講習の参加や、通常授業と夏期講習・冬季講習の時間や曜日の変更を教えています。 塾の先生からの連絡があった時も、子供に内容を詳しく伝え、必要があれば直接先生にお話しするよいに伝えています。

家庭では勉強の時間に合わせてご飯のタイミングを調整してくれたり、集中しやすい環境を整えてくれたりと、学習を続けやすいサポートがあった。

受験当日に最大限の実力を発揮できるように家庭で取り組んだのは、特別扱いしないこと。受験生であっても、いつものとおり日々を送れるように意識した。子供に受験生を理由に何かを制限したり、我慢させることは極力控えた。

受験当日に最大限の実力を発揮できるように家庭で取り組んだのは、特別扱いしないこと。受験生であっても、いつものとおり日々を送れるように意識した。子供に受験生を理由に何かを制限したり、我慢させることは極力控えた。

スケジュール管理、テキストやプリントの進み具合の管理、過去問の丸つけ、プリントの管理。まれに勉強について教えることもあった。

受験当日に最大限の実力を発揮できるように家庭で取り組んだのは、特別扱いしないこと。受験生であっても、いつものとおり日々を送れるように意識した。子供に受験生を理由に何かを制限したり、我慢させることは極力控えた。

テストのとき直し等、数日かけて取り組むものはスケジュール管理をやります。また、プリントは準備しておいてます。