生徒/週3日/目的:高校受験
周りのレベルが高く自分に合っていませんでした。問題を解く時間が足りず、自分で考えるより先に答え合わせをしていたため、分からない問題も分からない状態でした。休憩時間もあまりなかったため、ずっと椅子に座っているのは辛かったです。約10人ほどでの教室スタイルでしたが、自分には一対一の対面の方が合っていたのではないかと思ったからです。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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愛知県での合格実績多数!少人数制の「褒める授業」で個人の能力を育む学習塾
生徒/週3日/目的:高校受験
周りのレベルが高く自分に合っていませんでした。問題を解く時間が足りず、自分で考えるより先に答え合わせをしていたため、分からない問題も分からない状態でした。休憩時間もあまりなかったため、ずっと椅子に座っているのは辛かったです。約10人ほどでの教室スタイルでしたが、自分には一対一の対面の方が合っていたのではないかと思ったからです。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
生徒/週2日/目的:高校受験
講師の先生が最高だからです!!私の担当だった講師は、生徒と平等に対応してくれていたし、楽しく勉強できるのでとてもいいです。自習室も公共の図書館と違って空気が良いし、先生がいるため、いつでも聞きに行くことができるのでとてもいいです。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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