保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
公文式なのでどこも同じマニュアルでの学習スタイルだと思うので、特別特徴がない。初めから反復学習で、基礎を身に付けたい教科に絞り勉強させることを目的に入る必要がある。応用や発想力とかトレーニングは期待できない
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保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
公文式なのでどこも同じマニュアルでの学習スタイルだと思うので、特別特徴がない。初めから反復学習で、基礎を身に付けたい教科に絞り勉強させることを目的に入る必要がある。応用や発想力とかトレーニングは期待できない
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
通いやすさと言う点では少し難がありましたが、学習内容ではおおむねよかったと思います。子供も通うことに抵抗することもなく比較的進んで通っておりました。
ただ、やはり送り迎えは保護者の立場から考えるとかなり負担となっておりました。
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保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
自主性が鍛えられ、また求められるため個人の性格に合う合わないがあると思われます。
しかし、塾のしnどうのペースに合わせられるなら比較的良いのではないかと思われます。
送迎のために時間を気にかけて過ごすのは、かなり負担となりました。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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