保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
将来の受験も見据えて通わしたが、本人が行きたくないと言ったので!1年未満で退塾。よかったかどうか、1年生だったので、不明ですが、小学校とはまた違うところで勉強するのは良かったのかなぁとは思います。学校の授業には、十分ついていけてました。学研の応用問題のおかげもあったかなぁとは思います。無駄ではないと思います。
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全国103,457教室から ぴったりの塾が見つかる
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
将来の受験も見据えて通わしたが、本人が行きたくないと言ったので!1年未満で退塾。よかったかどうか、1年生だったので、不明ですが、小学校とはまた違うところで勉強するのは良かったのかなぁとは思います。学校の授業には、十分ついていけてました。学研の応用問題のおかげもあったかなぁとは思います。無駄ではないと思います。
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※上記は、進学塾アクシア全体の口コミ評価・件数です
生徒一人ひとりの中にある 長所(アクシア)を伸ばす!
保護者/週2日/目的:高校受験
いろんな生徒さんがいる中で、大変お世話になったと思います。
中学生なので、わちゃわちゃしたり勉強にならなかったりする時期でもありますが、その中でも勉強に集中する時間をきちんと設けてくれたり、志望校に向けて背中を押してくれたので、大変お世話になったと思います。
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保護者/週2日/目的:高校受験
通いやすい場所にあり、先生たちも面白くて優しくて、けれどもそれぞれの子にあったレベルで丁寧に指導して下さったり、親身になって進路を考えてくださったりしたので、通わせて良かったと思っているからです。志望校にも無事合格できたので、感謝しています。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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