保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
勉強の進め方は、プリントをこなしプリントでわからないところがあればフォローしてくれるし、間違ったところをわかるまで教えてくれたりしたので丁寧に教えてくれる印象だった。その進め方は良かったが、もっと子どもが先生に話しやすい環境があればよかった。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
生徒/週4日/目的:高校受験
先生の教え方がとても分かりやすく、塾に行きたくないと思ったことがあまりないと感じたから。また、先生に分からないところを聞きに行きやすい環境ができているなと思ったから。人によっては、ずっと喋って1日分の課題を終わらせられない人がいるかもしれないなと思ったので、まぁまぁ良いと評価した。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
小学生の低学年のうちに通う塾としては良いと思う。低学年のうちは、特に幼稚園から家庭などで小学校の内容を先取りしているこどもが多く、やっていない子供との差が顕著である。その点、習熟度にあわせて個人のカリキュラムを進められるのがとても良い点だと感じる。
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