保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
公文式はいいと思っている。だが、ここの教室だけかもしれないが、とにかく先生が無愛想である。運営の先生以外の雇われスタッフの先生の愛想は良くない。小学生以上にはそれでいいかもしれないが、幼児へはもっと優しい口調で話すべき。また、外で会った際は、子どもが気づいて『あっ』となったら挨拶するべき。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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選べる学習スタイルで3つの基軸を育む 1対1・1対2の個別最適化指導
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
公文式はいいと思っている。だが、ここの教室だけかもしれないが、とにかく先生が無愛想である。運営の先生以外の雇われスタッフの先生の愛想は良くない。小学生以上にはそれでいいかもしれないが、幼児へはもっと優しい口調で話すべき。また、外で会った際は、子どもが気づいて『あっ』となったら挨拶するべき。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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九州エリアの難関校を中心に圧倒的合格率!第一志望への合格力を高める学習塾
生徒/週5日以上/目的:高校受験
まずしゅうだんじゅぎょうで、コースが分かれているから、自分と同じ志望校の人がたくさんいて、自分も頑張ろうとモチベーションになるから。そして模試の判定が正確で、いまの自分の成績をよくりかいすることができるから。
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保護者/週3日/目的:高校受験
受験に対して、今までのデーターベースをもとにした、合格率や、合格のためにしないといけないこと、また、勉強だけではない、生活習慣のアドバイスなど、子供も安心、親も安心して通わす事ができた。本当に、今から受験されるかがいたら、ぜひオススメしたいです。
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