保護者/週2日/目的:中学受験
教室の雰囲気がいい。幼児と小学生が分かれていて、それぞれ丁寧に指導してくれる。課題を毎日取り組むことはできていないけれど、下校ついでにおともだちと一緒に通っているので、勉強が苦手でも続けられている。自宅ではそこまで積極的に勉強しないので、学習塾に通うことで少しでも学力不足を補填できればと思い通わせている。
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保護者/週2日/目的:中学受験
基礎が身につく、算数は計算力が上がり計算ミスが減ったこと、また算数は得意意識が高まり、周りの皆んなに認めてもらえて自信がついた。国語は読み取る力が付き、本人も苦手意識が軽減されたように思う。
全体的に勉強に対する苦手意識が少なく、学校の学習に意欲的に取り組めている。
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