保護者/週2日/目的:高校受験
後半、雑になっていたように思います。答えを渡して保護者や子ども本人に丸つけをやらせるのはおかしいと思いました。先生のお人柄は良かったのですが。あと、祝日は全て公文がお休みになりました。月木でしたので、月曜日が祝日で休みになる事が多く、旗日で月曜休みの多い月はもったいないなとかんじました。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:高校受験
後半、雑になっていたように思います。答えを渡して保護者や子ども本人に丸つけをやらせるのはおかしいと思いました。先生のお人柄は良かったのですが。あと、祝日は全て公文がお休みになりました。月木でしたので、月曜日が祝日で休みになる事が多く、旗日で月曜休みの多い月はもったいないなとかんじました。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:高校受験
先を見越して勉強できるから。
その子のペースできちんと進められるから。
何度も分からない所に戻って進められるから、分からないまま進まないから。
分からないと前には進められないから、分かるまで、できるところ。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
保護者/週3日/目的:高校受験
それなりに開業して年数も経っており、生徒も多かったのでそれなりに実績がある塾だとは思うが完全にフィットしていたかというと、疑問が残る。ただ大きく点数を落としてもある程度回復もしていたので本人のやる気を少し後押ししてくれる、そんな塾であったのかなと思います。
思い切り点数を伸ばし維持していくということを目標とするならば個別指導塾や家庭教師などが良いのかなとも思いましたが、本人のやる気次第と思うが親なのでそのやる気を引き出すのは先生、塾にも手伝って欲しいなと思いました
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保護者/週2日/目的:高校受験
集中力がないので、一人での学習は正直あまり得意ではない子でした。同学年の子が集中して学習している空間に身を置けたことは正解だったなと思うが、家で同じことができるかというとまた話は別だし、そう言った意味では勉強する環境を強制的に確保できたことで大きく乱高下する事なく、点数は取れていたとおもうので、塾に通わせて良かった点ではあります。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室