飯島教室/保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
帰国子女で日本語があまりできない子供であったが、日本語教育をオーナーが熱心に取り組んでくれた。自分の子供のケース以外でも、外国語を母国語とする生徒を受け入れたことがあるということだった。他の塾では日本語ができないことを理由に、入塾を断られた。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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