保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
本人が分かるまで教えてもらえているので本人のペースで学ぶことができている。勉強自体好きではないので、1日1教科20分くらいで集中して終わらせていただけているのでやる気が途切れず取り組んでいる。基礎をしっかり という考えが非常に共感できました。
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生徒/週1日/目的:学校の学習の補習
学校で学習している内容よりも前の学年の内容の学習内容であったため、学校の学習で役立つ内容がそこまで多くなかったから。公文では学年に関係なくそれぞれのレベルにあった学習内容を自学自習で取り組むことがほとんどだったが、可能であれば生徒の学年で学習する学習内容を元に学習計画を立てられるように考えていくべきだ。
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