【一分駅】の中学生向け塾 おすすめ ランキング TOP20

先生の質も良くて1人で勉強したい人におすすめの塾。先生が面白い。短期間で点数がのびた。週1回なので気が楽。 集団ではないので自分のペースで勉強が進められる。苦手教科を克服できる。周りの人達よりも塾に行かなくて良くて点数がとてつもなく上がった。

他は知らないので何とも言えないが、自分できちんとできる子はいいと思います。雰囲気もいいし、小学生から高校生まで同じ空間にいるので、刺激をうけることができるが、小さい子が騒いだりするのが嫌な人もいるかも。

第一志望校へ無事に進学することができたので、これ以上を望むものはない。
通塾によって、予習復習の癖がつき、課題をこなす力を身に付けることができたと思う。そのノウハウを得たことで、大学受験では塾に通うことがなく、第一志望の大学へ進学することができた。

全体的に見ると、とてもいい環境だったと思います。勉強を楽しみ、友達との時間も楽しんだようでした。
人見知りが激しい子だったので心配はしましたが、そこは先生方と周りのお友達環境が温かく包んでくれたのだと思います。
結果的に入塾して、成績も伸び、そこでできた友達と同じ学校に通えるようにもなったので入塾させて正解だったと親なりに思っています。

ほぼ、子供と塾に任せていたのでよくわからないですが、3年間通って希望校に入れたので、いれてよかった。正解だったと思っています。
保護者との連絡も本人達にも同じ内容が届くようにして欲しいかなと思いました

ほぼ、子供と塾に任せていたのでよくわからないですが、3年間通って希望校に入れたので、いれてよかった。正解だったと思っています。
保護者との連絡も本人達にも同じ内容が届くようにして欲しいかなと思いました

合う人と合わない人で分かれると思う。
人と話すのが苦手な人などは気に入らないかもしれない。人と話すのが好きな人はいつでも相談できるしとてもいい思う。
塾代が高いところが問題点。
通いやすい人と通いにくい人がいると思う。

立地が微妙で自習室の席数が少ないというのは難点だと思うが咳が空いていたら他のところでやっていいよと言ってくれたり柔軟性があるのでそこまで致命的な問題点とは思わない。部活をしていて入塾が遅れた人間が入るにはうってつけの塾だと思う

担任はあまり良くなかったですが、極論、自分の場合は第一志望である近畿大学附属高校のsuper文理コースに合格できたため、すごく良かった。第二志望である奈良県内の高校ははじめは育英高校にしていたが、先生から大学で立命館にそのまま上がることができる育英西高校の立命館コースというものが存在すると教えていただいたのでそこを受験し合格することができました。先生に教えていただけ無ければ存在を知らなかったのですごく感謝しています。私の場合自習室をとにかくたくさん利用したいタイプの人間だったので、とにかく自習室を使いたい方はおすすめです。また、壁に校内模試の各教科と総合の点数で上位10名がランキングで貼り出されるのでモチベにもなります。後これは全然前述したこととは全く関係ありませんが、通塾と退塾の際に会員証がナナコカードになっているのでナナコポイントが貯まるのも嬉しかったです。会員証は普通にナナコカードとしてお使いいただけます。

担任の先生が娘の性格に合わせた指導をきめ細やかにしてくださいました。Tクラスのみんなは仲良く全員で奈良高校合格を目指そうと一丸となっていました。娘もTクラスに行ってから成績が上がり、やる気も出ました。最終的には内申点不足で第一志望は受験できなかったのですが、中学校を卒業してからもTクラスの仲間で集まるなど、いい関係が続いているのも素敵だなと思いました。エンパワメントが発揮できるのも団体塾の良いところだと思いますので、おすすめです。

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
とても評価できると思います。

先生に聞くのではなく、自分で考えて答えまでたどりつく力が身につく。コツコツ学習をこなす力がつき習慣となる。プリントの問題がよく考えられた内容で、学校で習っている問題に加えて応用力が培われる。
間違ったところを繰り返し学習し、時間がたったらまた振り返り学習するので定着しやすい。同じ学研でも教室によっては指導の仕方がちがうようです。

子供により、集団塾が競争心をあおり上を目指していけるタイプもいます。
息子は集団塾では確実に分からないまま置いていかれるタイプです。
個別は金銭的に難しいので集団と個別の間を取った感覚でよかったと思います

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
とても評価できると思います。

先生に聞くのではなく、自分で考えて答えまでたどりつく力が身につく。コツコツ学習をこなす力がつき習慣となる。プリントの問題がよく考えられた内容で、学校で習っている問題に加えて応用力が培われる。
間違ったところを繰り返し学習し、時間がたったらまた振り返り学習するので定着しやすい。同じ学研でも教室によっては指導の仕方がちがうようです。

子供により、集団塾が競争心をあおり上を目指していけるタイプもいます。
息子は集団塾では確実に分からないまま置いていかれるタイプです。
個別は金銭的に難しいので集団と個別の間を取った感覚でよかったと思います