保護者/週2日/目的:大学受験
本人のやる気を出させる指導だったのだと思う。親に言われると反抗したくなると思うので他人が指導することが効果があったと思う。学校の先生とは違った意味でよかったのだと思う。どこがどう違ったかは本にのみが知る話であえてその部分を聞こうとは思わない。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:大学受験
本人のやる気を出させる指導だったのだと思う。親に言われると反抗したくなると思うので他人が指導することが効果があったと思う。学校の先生とは違った意味でよかったのだと思う。どこがどう違ったかは本にのみが知る話であえてその部分を聞こうとは思わない。
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集団授業と個別指導を組み合わせた指導で学力を向上!「一人ひとりを大切に」がモットーの学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
他の塾がどうなのかはわからないが、スタッフの対応もよく、価格の面でも良心的で多くの授業を勧誘されることなく、自分にあった、価格、授業で組み合わせができる。自習室を自由に使うことができる。
今はまだ小学生なので、成果は分からないところはありますが、少しは成績も上がったようです。本人も勉強に対して意欲があがりました。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
先生が熱心で学習状況を詳しく教えてくれる。通っている生徒さんたちがたくさんいて言い意味で競いあえる環境である。家からも近く通いやすい。宿題をする習慣かをついた。子供のレベルにあわせて進めるので子供が挫折感しにくい。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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保護者/週3日/目的:学校の学習の補習
先生が優しかったのと、宿題の量も子供が毎日やり切れる量を出してくれていたのでめんどくさがらず出来ていました。塾に行く時間も学校から帰って来てすぐ行けていたので良かったです。面談もあるので先生に相談などもしやすかったです。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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内申点と偏差値、両方の向上を実現!くり返し学習システムが人気の学習塾
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選べる学習スタイルで3つの基軸を育む 1対1・1対2の個別最適化指導
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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埼玉県に教室を展開する小・中・高一貫指導の総合学習塾
保護者/週3日/目的:高校受験
個性豊かな先生が多く、子どもにはぴったりの環境だったようで成績が劇的に伸び、塾の社内報のようなものにも掲載された。やはり粛々と真面目に授業を受けるより、多少砕けた雰囲気でフランクに授業をしてくれた方が子どもにとってもいいことだと思います。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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