保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
家からも近いところで少人数制でありながらも、親切丁寧に教えていただけますので、駅前にあるような集団講義にはないアットホームな雰囲気があります。
しかしながら分からないことをそのままにせず、解けるように説明をしてくださるので、理解度が確実に増し、成績も上がっていくことを実感しております。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
家からも近いところで少人数制でありながらも、親切丁寧に教えていただけますので、駅前にあるような集団講義にはないアットホームな雰囲気があります。
しかしながら分からないことをそのままにせず、解けるように説明をしてくださるので、理解度が確実に増し、成績も上がっていくことを実感しております。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
生徒/週2日/目的:学校の学習の補習
分かる問題は分かるけれどあまりしっかりと教えてくれないので人によってはいいと思う。ただテストのあとはお菓子をくれたこともあるのでいいと思います。テストは難しい時もあれば以外に簡単な時もあります。他の塾の体験に行くと他の塾の方がいい気がします。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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保護者/週3日/目的:高校受験
塾のカリキュラムは子供のやる気次第でいくらでも進めてられるし、止めることもできますので本人次第です。
ただ、先生は塾のカリキュラムを超えて学校生活での悩みなども親身に相談に乗ってくれます。
なので、親としては安心出来る環境です。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
大型教室、個人教室とそれぞれメリット、デメリットがあるので個人教室にしか通っていないので大型教室のことを踏まえた評価ができないため上記となります。
個人としてはとても良い教室だと思っています。学習が楽しいと思えるのは、先生が子供のよいところを見つけ、ほめてはげまし、学ぶ喜びを引き出してくれるからです。
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