2025/06/28 鳥取県米子市東山公園駅

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東山公園駅の体験授業できる塾ランキング TOP20

ランキングの算出方法について

該当教室数： 28 件 21～28件表示

1位～20位はこちら

体験授業あり

学研教室福原教室

口コミ評価：

4.0

(3045)

※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です

最寄駅: JR山陰本線(豊岡～米子)東山公園駅から徒歩21分
対象学年: 小学生中学生高校生高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）

「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室

最寄駅: JR山陰本線(豊岡～米子)東山公園駅から徒歩21分
住所: 鳥取県米子市上福原３丁目２－５６　地図を見る

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体験授業あり

学研教室西福原２丁目教室

口コミ評価：

4.0

(3045)

※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です

最寄駅: JR境線後藤駅から徒歩8分
対象学年: 小学生中学生高校生高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）

「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室

最寄駅: JR境線後藤駅から徒歩8分
住所: 鳥取県米子市西福原２丁目５－２０　地図を見る

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体験授業あり

公文式米子福原中央教室

口コミ評価：

3.9

(11147)

※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です

最寄駅: JR境線博労町駅から徒歩21分
対象学年: 小学生中学生高校生高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）

少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾

最寄駅: JR境線博労町駅から徒歩21分
住所: 鳥取県米子市東福原５丁目６－４３　地図を見る

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体験授業あり

公文式米子東町教室

口コミ評価：

3.9

(11147)

※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です

最寄駅: JR山陰本線(豊岡～米子)米子駅から徒歩6分
対象学年: 小学生中学生高校生高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）

少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾

公文式の口コミ

塾の総合評価についてはとても満足している。家から近いのでとても通いやすくおすすめで、周囲の環境もうるさくなく良いと思う。やはり家から近いと安心して通う事が出来るのでおすすめである。これからも続けて通って欲しいと思う。

公文式米子東町教室の口コミをすべて見る

最寄駅: JR山陰本線(豊岡～米子)米子駅から徒歩6分
住所: 鳥取県米子市茶町９１　地図を見る

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体験授業あり

学研教室米子キャンパス教室

口コミ評価：

4.0

(3045)

※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です

最寄駅: JR境線後藤駅から徒歩15分
対象学年: 小学生中学生高校生高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）

「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室

最寄駅: JR境線後藤駅から徒歩15分
住所: 鳥取県米子市西福原５－６－３０　ファイアプレイス１Ｆ地図を見る

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体験授業あり

公文式米子福生教室

口コミ評価：

3.9

(11147)

※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です

最寄駅: JR山陰本線(豊岡～米子)東山公園駅から徒歩28分
対象学年: 小学生中学生高校生高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）

少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾

最寄駅: JR山陰本線(豊岡～米子)東山公園駅から徒歩28分
住所: 鳥取県米子市皆生５丁目１９ー１　地図を見る

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体験授業あり

学研教室米原ステップアップ教室

口コミ評価：

4.0

(3045)

※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です

最寄駅: JR境線後藤駅から徒歩10分
対象学年: 小学生中学生高校生高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）

「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室

最寄駅: JR境線後藤駅から徒歩10分
住所: 鳥取県米子市米原７丁目８－３９　地図を見る

学研教室米原ステップアップ教室の詳細を見る

体験授業あり

公文式米子上福原教室

口コミ評価：

3.9

(11147)

※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です

最寄駅: JR山陰本線(豊岡～米子)東山公園駅
対象学年: 小学生中学生高校生高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）

少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾

公文式の口コミ

子ども本人の学習習熟度やペースに合わせて個別最適な学びを行っているので、本人には合っているのではなかろうかと思う。基本的にはプリント学習での取り組みになるが、本人には合っていると思う。特に成績不振時のアドバイスはないが、取り組んだプリントの丸つけ添削を行ってもらうことで、学習内容・学習事項のどのようなところが身に着いているか、身に着いていないかがこちらが把握できることでよい・

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