神奈川県立横浜翠嵐高等学校などに合格したHi-STEP（ハイステップ）通塾生の体験記
- ニックネーム
- ロウム
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 60
- 受験直前の偏差値
- 65
- 学習時間
- 一日4時間以上
- 月額費用
- 50,001~100,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 神奈川県立横浜翠嵐高等学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 山手学院高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
神奈川県立横浜翠嵐高等学校通塾期間
- 小5
-
- Hi-STEP（ハイステップ） に入塾 （ 集団指導（10名以上）/完全個別指導（1対1） ）
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 中2 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 4時間以上 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
いきたい高校にいけた
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと
勉強については、本人の自主性に任せるとともに、本人の春期講習や冬期講習にいきたいという要望にはできるだけ応えるようにした。面談は大切にして、できるだけ行くようにし、そこで言われたステップの先生の話す受かる秘訣的なことは伝えた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
イライラしてても我慢
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
学校見学は雰囲気しか分からず、その後の大学受験までの見通しが立たない。学校の先生は上位校の情報はもっていないため、アドバイス出来ない。ままともには相談できない。インターネットの情報は玉石混合で信頼できないから
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
ステップのせんせなお任せ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ステップの先生を信じる
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | 50,001~100,000円 |
| 中2 | 週3日 | 50,001~100,000円 |
| 中3 | 週4日 | 50,001~100,000円 |
塾を選んだ理由
しょうがくせいから行っていたから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
偏差値ごとにクラス分けされているので、分からないもんだいを一緒に解いたり、じゅけんを頑張りあえる仲間的な人はできたようだ。別々の高校になってしまったが、今も時々会っているようなので、本人に会っていたと思う。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
先生を信じて頑張る
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
塾から帰ってくると1030をまわっていることも多く、それから宿題を解いたりして夜更かし気味になるので、何度となく寝るように声をかけた。結局朝方の生活にはならなかったが、授業中に寝ることはなかったようだ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
まだまだ大学受験もあるので生活リズムを整えることは大切です。高校になるとさらに夜更かし気味になるので敢えて 寝ること には気を配ったほうがいい。また、受験期にはいると運動しなくなり、体力が落ちるのでストレッチ等のこえかけも大切だった
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塾の口コミ
Hi-STEP（ハイステップ）の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
学力が足りなくてどうなるかと困り果てるかな、室長をはじめ各教科の先生方が声掛けから質疑応答を時間をかけやる気を出させてもらい嫌気が差していた塾通いも積極的に通うようになった。そのような先生方がいることは生徒にとってとても良い環境だと思う。
