静岡県立静岡城北高等学校などに合格した文理学院通塾生の体験記

受験の結果

合格できたから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分で勉強する時間、習慣が作れた サッカーをやっていて、１日疲れて帰ってくるが、勉強を、やらないといけない習慣が身についた 自習室をうまく活用して、分からないことは、先生に常に質問をするようにしていた

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

早く塾に行かせるべき

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校からの情報

自分の行ける学校のレベルを教えてもらえたから　先生のそこまで、親身になって答えてはくれなかった印象です。 この他には、特に参考になることはなかった。学校のオープンキャンパスにも、参加をして、自分が入りたいと思い、そこに向けて頑張って勉強ができたと思います。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

塾に行き出して成績が伸びていることが実感できたから

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

その調子で頑張れ

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	週3日	20,001~30,000円
中3	週3日	20,001~30,000円

塾を選んだ理由

友達が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

今までは、目標なく勉強をしていたが、今のレベルではこの学校に行けます、行けませんという成績評価が、出てくるので本人もやる気を出して勉強が、できました。自分一人では気づけなかった弱点や、効率的な解法を知ることで、学習の密度が濃くなります。 ​プロの視点による分析: どこでつまずいているのかを客観的に指摘してもらえるため、遠回りをせずに済みます。 ​テクニックの習得: 入試やテストに出やすいポイント、時間を短縮するための解き方など、参考書だけでは得にくいノウハウを吸収できます。 ​教材の最適化: 自分のレベルや目標に合わせた教材が提供されるため、「何をすればいいか分からない」という迷いがなくなります。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・苦手科目の成績が向上した

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

その調子で頑張れ

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

忘却曲線に基づいた適切なタイミングで復習を行うと、少ない努力で長期記憶に移せます。 ​1日後・1週間後・1ヶ月後: この周期で同じ内容に触れることで、脳が「これは重要な情報だ」と判断します。 ​寝る前の暗記、起きてからの確認: 寝ている間に記憶が整理されるため、就寝前の15分は暗記に最適です。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

答えをすぐに教えるのではなく、本人が自分で気づけるようなヒントを出すことが大切です。 ​「どこまで分かった？」: 最初から分からないのではなく、どのプロセスで止まっているのかを言語化させます。 ​「どう思う？」: 自分の意見を持つ習慣をつけます。正解が一つでない問題に対して、自分の考えを述べる練習になります。 ​「次はどうすればいいかな？」: 失敗した時に責めるのではなく、次のアクションを一緒に考えることで、前向きな振り返りの習慣が身につきます。