広陵高等学校などに合格した学習共同体河浜塾・上中学院通塾生の体験記
- ニックネーム
- かー
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 35
- 受験直前の偏差値
- 40
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 10,001~20,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 広島県立高陽東高等学校 | B判定 | 不合格 |
| 2 | 広陵高等学校 | B判定 | 合格 |
| 3 | 山陽高等学校 | B判定 | 合格 |
進学した学校
広陵高等学校通塾期間
- 中1
-
- 学習共同体河浜塾・上中学院 に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3) )
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
志望校にいけたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと
受験活動の全般的について、子供が勉強に集中できるように勉強部屋の確保、また子供が勉強している時間帯においては、勉強に集中できるようにテレビ・ラジオ等の音響装置の使用を控えることに留意し、勉強に集中できるよう環境整備に気をつけた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
早めの取り組み
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
志望校の選択について役立ったことについて、子供の進捗状況について、学習塾から定期的に電話連絡があり、子供の現状把握ができたことから、志望校の選択が的確におこなわれたことが非常に役立ったように思われます。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値-5以下 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
特になし
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
早めの取り組み
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 生徒のやる気を引き出す!情熱指導で学力向上を促す
- 教育技術を常に磨き、生徒の学力成績向上のための指導力を強化!
- 独自の情報収集力で徹底した進路指導!圧倒的な情報量で受験をバックアップ
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | 10,001~20,000円 |
| 中2 | 週2日 | 10,001~20,000円 |
| 中3 | 週2日 | 10,001~20,000円 |
塾を選んだ理由
アットホーム的な雰囲気
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
通塾での子供の変化について、通塾するまでは自発的に勉強する習慣がほとんどなかったが、通塾するようになってからは、まわりの雰囲気が本人に伝わったのかはわからないが、自宅内においても、自発的に勉強する習慣がついたように思われます。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
早めの取り組み
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
家庭内での取り組実について、子供が勉強に集中できるように勉強部屋を確保すること、また子供が勉強している時間帯においては、テレビやラジオ等の音響装置の使用を極力さけることを心がけ、子供が勉強に集中できる環境整備に努めた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
受験開始前に戻れるとしたならは、やはり第一には子供が勉強に集中できるように勉強部屋の確保や勉強中における環境整備等の配慮が必要になってくるように思われます。また何事においても、早めの取り組みが大切であるように感じられます。
その他の受験体験記
広陵高等学校の受験体験記
塾の口コミ
学習共同体河浜塾・上中学院の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
当塾は、生徒一人若しくは二人に対して、先生一人のほぼマンツーマンの学習要領であったことから、分からないことを分からないままにすることなく、比較的に質問や相談しやすい環境であったように感じられます。 塾の雰囲気も良かったので、通塾しやすかったように感じられます。