埼玉県立川口北高等学校に合格した栄光ゼミナール通塾生の体験記

受験の結果

教え方も丁寧で非常に満足しているから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験期と聞くと、多くの家庭では「いかに勉強時間を確保するか」が大きなテーマになる。しかし、我が家ではあえて逆の選択をした。家ではなるべく学習を強制せず、むしろ「遊ぼう」と声をかけることを意識して過ごしたのである。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

志望校は、本人のやりたいことや興味・関心を第一に据えつつ、偏差値や校風、進学実績、通学のしやすさなど複数の要素を踏まえて総合的に判断した。数字だけにとらわれず、無理なく通い続けられ、前向きに学べる環境であるかどうかを重視して選択した。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

あまり深くは考えてません

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

親も通っていたことから子どもの通わせようと考えた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

個別授業では、苦手科目の理解が深まるまで先生が丁寧に寄り添って指導してくれた。つまずいた箇所もそのままにせず、何度でも説明や演習を重ねてくれたため、徐々に自信を持って取り組めるようになり、最終的には克服につながった。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭では無理に勉強を進めることはせず、むしろ休息や友達と遊ぶ時間を大切にするよう意識した。塾や学校で努力している分、家では心身ともにリラックスできる環境づくりに徹し、安心して過ごせる居場所であることを重視した。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

もし受験時に戻れるなら、安らげる場所作りに徹するだけでなく、親として子どもが自発的に勉強に向かえるような気分作りにも、もう少し意識して関わりたかったと思う。やる気を引き出す声かけや環境づくりにも工夫の余地があったと感じている。