仙台市立仙台高等学校などに合格した個別指導塾トライプラス通塾生の体験記
- ニックネーム
- そら
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 48
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 30,001~40,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 仙台市立仙台高等学校 | C判定 | 合格 |
| 2 | 仙台育英学園高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
仙台市立仙台高等学校通塾期間
- 中2
-
- 個別指導塾トライプラス に入塾 ( 個別指導(1対2~3)/オンライン対応あり )
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
社会
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
合格できた
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
勉強だけになりすぎず、中学校生活を基本として楽しんでもらえるようにした。あまり勉強勉強と言わず自分のペースを大切にできるよう、勉強は塾の受験対策に任せた。その結果、模試の判定に捉われずチャレンジできだと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
計画的に勉強するように
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
オープンキャンバスには参加しなかったが、先輩の親に学校の事を教えてもらっていたので、戸惑いはなかった。やはり子供が希望する高校だったので、無事に合格できたことは本当に良かったと思う。ただ、やはり自分でもオープンキャンバスなどを通して、しっかり情報収集すれば良かった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
妥当だと思う
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分が行きたい高校をしっかり選ぶこと。
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 個別指導×演習でその日に習ったことはその日のうちにできるようになる!
- 相性ピッタリの担任講師と教室長による丁寧なサポートが好評
- AIによる学習診断で、苦手単元が10分でわかる!
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 中3 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
近所だった
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
受験生としての意識がしっかり身についたと思う。分からないところはしっかり教えてもらい、定期的な模試を受けながら、自分の成績を受け止めて勉強に取り組めた。先生もポジティブに振る舞ってくれたので、本人も前向きになれたと思う。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分のペースで
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
特に何かに熱心に取り組んで生活することはしなかった。プレッシャーを与えないように、普段通りの生活や会話をしてリラックスできるような環境を作るようにした。そのためか、プレッシャーから体調を崩したり、メンタル不調になったりせず体調を整えることができた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
やはりプレッシャーを与えすぎないことではないでしょうか。子供がリラックスして生活できる環境を作り、勉強時間とのメリハリが作れるように、親が会話などにも気をつけてあげる必要があると思う。あとは子供の話をよく聞く、傾聴すること、余計なアドバイスはしないなども大切だと思う。
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塾の口コミ
個別指導塾トライプラスの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
個別指導のメリットが十分に活かされ、子供にとっては非常に適した環境でした。また、教室長や講師の方にも恵まれ、塾を楽しみながら学習していました。定期的な3者面談により、常に情報共有や成績の変化を知ることができました。そのため、家庭での補足学習を計画する際に役立ちました。