京都府立東宇治高等学校などに合格した四輝学院通塾生の体験記
- ニックネーム
- にん
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 京都府立東宇治高等学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 大谷高等学校(京都府) | A判定 | 合格 |
進学した学校
京都府立東宇治高等学校通塾期間
- 中2
-
- 四輝学院 に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3)/完全個別指導(1対1) )
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 学習していない |
| 中2 | 1〜2時間 | 学習していない |
| 中3 | 1〜2時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
第1志望に合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
過去問をまず1周といて間違えたところをもう一度解いて理解してからもう一周とくのを繰り返す。数学は間違い直しノートをつくって解説とかも書いてあとから見直したりできるようにしていた。英語は長文をはやく読めるように努力していた
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
がんばって
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
その学校ではどんな学校行事があるのかとか、実際に行くことで先生や先輩にも会えるし雰囲気が味わえたから。オープンキャンパスにいくことで同じ受験生の顔とかもみれて少し慣れておくのは大切だと思った。あとは実際に行った方が道もわかるし学校ないがきれいなのかとかもわかる。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値-5以下 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
滑り止めは確実に受かるところを受ける
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
高校選びは慎重に!
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週1日 | わからない |
| 中3 | 週1日 | わからない |
塾を選んだ理由
知っている子が行っていたから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
先生の教えかたがとても上手くて前までは苦手だった数学で96点をとれるようになった。その前までは50点とかだったけれど少しだけ得意になった。自習に行けば数学以外の教科も教えてくれてテストでいい点をとれたから偏差値とかも上がったと思った。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
がんばれ!
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
1日のはじめに今日は何時間勉強しよう!とかちゃんと計画を立てる。計画を立てないと目標がないのといっしょだから勉強をしていても続かないと思う。例えば土日だったら10時間勉強すると決めたら午前は4時間英語やって昼休憩して午後から4時間数学して夜は2時間国語しようとか決めることが大切だと思った。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
部屋をきれいにして静かな環境を作る。 例えばテレビを消すか小さい音にするとか、あとは無駄に話さない。話してしまうだけで集中力が途切れるし、話が脱線して勉強をとちゅうでやめてしまうことが多い。部屋が汚かったら部屋の掃除をしたくなる、精神状態が乱れるから部屋はいつでもきれいにしておいたほうがいい。
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塾の口コミ
四輝学院の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2024年
学習塾としての成績が強いが、様々な将来設計を考えている仲間と出会い切磋琢磨できるという点で優れているといえる。講師一人一人との距離が近く、悩み相談なども共有できるため一人で抱え込む心配が少ない。小中高ともに同じ屋根の下で学習するため学年を超えた交流が可能である。