早稲田大学高等学院中学部に合格したスクールIE通塾生の体験記

受験の結果

第一志望であった早稲田中学校から合格をいただけたからです。本人の努力が最高の結果として報われ、家族一同、これ以上ない喜びを感じています。伝統ある校風の中で学べる機会を得られたことに非常に満足しています。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

算数が苦手だったため、塾の先生と相談して基礎の徹底と、早稲田特有の出題傾向に合わせた過去問演習に早期から注力しました。単に量をこなすのではなく、間違えた問題をなぜ間違えたか本人が分析し、自発的に解き直す習慣をつけたことが合格に繋がりました。塾の自習室を活用し、集中して机に向かう環境を整えたことも、本人の主体性を引き出す上で非常に効果的でした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

最初は模試の結果に一喜一憂することもあるけれど、最後まで自分と塾のカリキュラムを信じて走り抜けてください。特に苦手科目は早めに向き合うことで、後半の過去問演習がぐっと楽になります。合格した時の喜びをイメージして、一日一日を大切に！

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際にオープンキャンパスに足を運び、生徒の方々の活気ある雰囲気や自由な校風を肌で感じたことが、本人の『この学校に通いたい』という強い意欲に繋がりました。塾からの客観的なデータも参考にしましたが、最終的には学校見学で得た直感的な印象が、苦しい時期の学習を支える大きな原動力となりました。本人の適性と学校の教育方針が合致していると確信できたことが、迷いのない志望校選びに役立ちました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値-10以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

第一志望である早稲田中学校合格を揺るぎない目標に据えたため、チャレンジ校はあえて高い壁として設定し、日々の学習の基準を引き上げました。一方で、入試本番で落ち着いて実力を発揮できるよう、滑り止め校については確実に合格圏内にある学校を選び、盤石な併願戦略を立てることで精神的な安定を図りました。この攻めと守りのメリハリが、最終的な合格に繋がったと感じています。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

思うように成績が伸びず焦る時期もあるかもしれないけれど、基礎の積み重ねは絶対に裏切りません。早稲田の過去問に真剣に向き合い、苦手な算数から逃げずに一つひとつ課題を克服したことが、本番での大きな自信になりました。自分を信じて、最後まで第一志望への強い気持ちを持ち続けてください。最高の春が待っています！

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
小4	週3日	40,001~50,000円
小5	週4日	50,001~100,000円
小6	週4日	50,001~100,000円

塾を選んだ理由

本人の学力状況や性格に合わせて、きめ細かくカリキュラムをカスタマイズしていただける点に魅力を感じたからです。特に苦手としていた算数を克服するためには、集団授業よりも個別の丁寧な解説と、志望校に特化した対策が必要だと考え、こちらの塾を選びました。また、自宅からの通いやすさや自習室の環境が整っていたことも決め手となりました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

最も苦手だった算数において、基礎の定着から応用問題へのアプローチまで、本人の理解度に合わせた丁寧な指導を徹底していただきました。集団授業では聞き流してしまいがちな細かな疑問点も、その場で解消できる個別指導の強みを活かし、粘り強く取り組んだ結果、偏差値が安定して向上しました。解法を暗記するのではなく、論理的に考える力が身についたことが、本番での得点力に直結したと感じています。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

第一志望合格という高い壁に挑む中で、時には壁にぶつかることもあるけれど、塾の先生方を信じて一つひとつ課題をクリアしていけば大丈夫です。特に苦手科目の克服は早めに着手することで、直前期の自信に繋がります。合格した自分を想像して、一日一日を大切に頑張ってください！

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

本人が自発的に机に向かえるよう、1日の学習スケジュールを一緒に立て、無理のない計画的な学習を支援しました。子供が勉強している間は、親も隣で仕事や読書、資格試験の勉強に励むことで、家庭全体を『共に学ぶ場』とする環境作りを徹底しました。その結果、本人の集中力が格段に向上し、特に苦手な算数の解き直しなど、根気のいる学習にも前向きに取り組めるようになるという大きな効果がありました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

親が勉強しなさいと指示するのではなく、子供が自走できる環境をいかに整えるかが重要だと感じました。食事管理や睡眠時間の確保など、体調と生活リズムの維持に徹し、精神的な拠り所となることで、子供は安心して受験勉強に打ち込めます。また、塾の先生と密にコミュニケーションを取り、家庭での役割を明確に分担することで、効率的かつ心強いサポートが可能になると思います。