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生徒
2022年度高校受験

京都市立美術工芸高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値46(10541) 京進の個別指導スクール・ワン出身

回答者
保護者
学習開始時の偏差値
46
受験直前の偏差値
46
学習時間
一日1〜2時間
月額費用
30,001~40,000円

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

公立 中学校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 京都市立美術工芸高等学校 A判定 合格
2 京都芸術高等学校 A判定 未受験
3 京都芸術大学附属高等学校 A判定 未受験

通塾期間

中2
中3春
  • 春期講習受講
中3夏
  • 夏期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:不明

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
中1 通塾していない 学習していない
中2 1時間以内 1〜2時間
中3 1〜2時間 1〜2時間

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

国語

苦手科目

数学(算数)

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 2

合格した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

特にこれといって何もしていませんが、勉強できる環境を作ろうとして塾に入植いたしました。そうでもしないとなかなか本人にやる気が出るスイッチが入らなかったからです。この曲は良かったかどうか分かりませんが、何とか勉強を続けてまじに石をすることができました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

特になし

志望校選び

満足度 2

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

(を決める際には、オープンキャンパスですごく気に入ってこの学校に行こうと決めました。ただ結果的に今2年生ですか(ママ面白くないような感じです。こればかりは行ってみないとわからないところなので、正直難しいですが、その時はそうした決めたのが原因です。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値ちょうど
滑り止め 自身の偏差値-5以下
チャレンジ校 自身の偏差値+5以上

特になし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

特になし

塾での学習

満足度 2

受験時に通っていた塾

京進の個別指導スクール・ワン
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり
ココがポイント
  • 「褒める指導」で生徒の勉強意欲を引き出し、学習習慣を身につけてくれる
  • 脳科学に基づく学習法で、テスト対策から受験対策まで効率よく成績アップ!
  • 曜日や時間を自由に選べるため、部活動や習い事と両立しやすい
口コミ(1465)

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
中1 通塾していない 通塾していない
中2 週1日 10,000円以下
中3 週1日 30,001~40,000円

塾を選んだ理由

特になし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

特に変化したところありませんが、CDをならば勉強する時間が作れたことです。塾に入らないといつまでたっても個人的に勉強することはなかったかもしれません。そういう意味では親にでも直に入れたのが良かったのかもしれません。結果的に無事に高校に入学することができました。

通塾することで変化したこと

・その他

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

特になし

塾以外の学習

満足度 2

サポート体制

満足度 2

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

何とか高校に合格して欲しかったので、出来る限りのことをしようと思いましたが、結局本人のやる気は上がらず、我々親としてもどうしていいのかわからなかったのが現状です。少しでも子供が勉強しない理由を減らしていくことに終始してたような気がします。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

これも特にありませんが、結果的5時に合格できたことが成果だったのかもしれませんが、このような取り組みをしなくてももしかしたら合格してたかもしれません。あくまで結果ですので、何ともアドバイスしようがないのが客観的なことだと思います。

塾の口コミ

京進の個別指導スクール・ワンの口コミ

保護者
総合的な満足度 5
回答者
保護者
回答時期
2023年

塾全体の明るさ、温かさが素晴らしいと思います。生徒一人一人に対し、何を目指して、何を頑張っている子なのか、今必要な力・サポートは何か、そういうことをきめ細やかに考えて向き合ってくださっていると感じていました。 褒めて伸ばす方針であることもあり、時々「ホメカ」というメッセージカードをいただけることも、生徒のモチベーションにつながっていると思います。

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