金沢医科大学に合格した医系専門予備校メディカルラボ通塾生の体験記
- ニックネーム
- ゆ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 55
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日4時間以上
- 月額費用
- 100,001円以上
受験者のプロフィール
通塾期間
- 高2
-
- 医系専門予備校メディカルラボ に入塾 ( 完全個別指導(1対1)/オンライン校あり/オンライン対応あり )
- 高3春
-
- 春期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
- 高3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 4時間以上 |
| 高2 | 4時間以上 | 4時間以上 |
| 高3 | 4時間以上 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
化学
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
合格できたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと
生活習慣を整えることを第一目標に取り組んだこと。ご飯の時間を毎日同じにしたり、起きる時間を毎日同じにしたり、昼ごはん、夜ご飯の量、カロリー量などを考えることで、自分の体調管理を徹底することができた。 メンタル面でも安定した生活ができた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと勉強しろ
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
親からの勧めで入塾したが、結果的に良かったと思う。自分的には入塾に反対な気持ちが強かったが、先輩や親、友達などの他の塾の噂なども聞いていて自分の通っていた塾が良かったのだと思うことができたことがよかったと思う。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
レベルが大事
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと勉強
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 医学部合格者数はNO.1※の実績を誇る、医系専門予備校
- プロ講師と担任による「生徒だけの」プロジェクトチームで、合格まで徹底サポートしてくれる
- 徹底分析された医学部入試傾向と対策を元に、志望校合格までの戦略を立ててくれる
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高2 | 週5日以上 | 100,001円以上 |
| 高3 | 週5日以上 | 100,001円以上 |
塾を選んだ理由
にんきだったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
精神面ではこれから受験が始まるんだと意識させられた。先生からポジティブな言葉がけを毎回もらうことで自信につながった。先生は難関大学出身のことが多く、先生のことを真剣に信じて授業を聞くことができた。全て納得させられた。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと勉強
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
学校の行事や授業を数回休むことがあったが、そのことで自分の勉強に集中することができたので、とてもそこが役に立ったのかと思った。自習の時間をしっかり確保することが大切であると感じた。 自分の勉強を優先するべき。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
家族は自分のすることにあまり口を出すことはなく、勉強に関してはほとんど口を出すことがなかった。全くかんしょうしないわけてはないが、自分の責任をもって勉強に取り組むことを勧められたので、自分の覚悟にもつながった。
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塾の口コミ
医系専門予備校メディカルラボの口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2025年
高校2年生の秋頃から入会し、1年間ほぼ毎日通塾した。先生だけでなく、担任、スタッフの方々、現役医大生であるチャーターの皆さんがとても優しく親身に話を聞いてくれたことで学ぶことの楽しさを知り、毎日通塾することができたと思う。また生徒面談や保護者面談も頻繁に行ってくれるため、精神的な不調にもすぐに気付いてもらうことができた。生徒の性格に合った先生が担当してくれることで、一対一の個別授業もとても実りのあるものとなっていた。生徒にあった指導法で宿題を出してもらったり、褒めて伸ばしてもらえたことはとても感謝している。