静岡県立沼津東高等学校に合格した文理学院通塾生の体験記
- ニックネーム
- ひな
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 67
- 受験直前の偏差値
- 71
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 40,001~50,000円
受験者のプロフィール
通塾期間
- 中3
-
- 文理学院 に入塾 ( 集団指導(10名以上) )
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 中2 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中3 | 1〜2時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと
朝早く起きて、朝からまず暗記のものをやる。歴史の単語や地理の単語、英単語漢字などをやる。そのあとは数学や理科の思考問題を中心に勉強する。2分考えてわからなければすぐに解説を見てとき直す。わからなかったり解けなかったりした問題は三日が、一週間後などにもう一回やり直す。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
こうかいしないようにせんたくする
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
実際にやっている人からの話からしかわからないこともあってとても役に立ったと思うから。貴重な話をたくさん聞くことができ非常に有意義な時間を過ごすことができ、志望校を選ぶことができたとおもう。またその話を元に頑張ろうなどとやる気をもらうことができたからだ。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
高みを目指した方がいい
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
後悔しないように動く
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中3 | 週5日以上 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
近いから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
数学が一番苦手だったが、特別に補習をやってもらったり、練習問題をくれたりしたことで何回も解いたり教えてもらったりすることができ、自分自身の力に結びついたと思うから。また、数学の次に苦手だったりかも大幅に成績を上げることができたから。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
わからない問題をとく
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
朝起きる時間から夜寝る時間まできっちりスケジュールを決めたことでスケジュール通りに動くと言う力が身についたと思う。また、何をどこまでやるかを明確にすることで目標を達成するために頑張る、という力が身についたと思う。親が応援してくれたことでモチベーションを保てた
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分の目標を明確にし、その目標達成のために自分には何が足りてないか、どこをどうやってやるべきなのかの再認識をする必要がある。日々のワークをもとに自分の現状を分析してそこからもとにスケジュールを組み立てると言うことが大事だと思う。
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塾の口コミ
文理学院の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
クラスが成績ランクに分かれていて、講義内容等本人に合わせている事。 本人のやる気次第でクラスのランクアップ出来、その為に講師の先生に問題やらどうしたら良いのか等講師の先生に確認する事が出来た。中学3年生の5月に入塾した時には下のランクのクラスだった(引っ越しをしてまもなくだったので受験高校も決まっていなかった)が、それが悔しかったようでとにかく上のクラスに上がろうと講師の先生に相談しながらほぼ毎日通い半年程でランクアップ、高校受験の時には予定ランク上の高校を受験し無事合格することが出来ました。