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生徒
2024年度高校受験

神奈川県立座間高等学校に合格した個別指導塾トライプラス通塾生の体験記

ニックネーム
AMICO
回答者
保護者
学習開始時の偏差値
55
受験直前の偏差値
58
学習時間
一日2〜3時間
月額費用
30,001~40,000円

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

公立 中学校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 神奈川県立座間高等学校 A判定 合格

通塾期間

中3
中3夏
  • 夏期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:トライ模試

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
中1 通塾していない 1〜2時間
中2 通塾していない 1〜2時間
中3 2〜3時間 1〜2時間

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

理科

苦手科目

数学(算数)

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 5

結果に満足

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと

学校授業を元に反復学習塾でその日の学習でわからなかったことはすぐに質問して理解力をつけた塾では苦手科目に取り組んでアドバイスをもらいながら、それを家で反復学習得意な科目は習熟度を上げて本番に備えた

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

もう1段上を目指せ

志望校選び

満足度 4

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

家から近いのがポイントであり、少し頑張れば入れる周りの環境も静かで集中できる立地、繁華街がなくて安心する学校の雰囲気が良かった親も参加しやすい周囲に学校が集中していた駅までもさほど遠くなく交通の利便性も良い

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値ちょうど
滑り止め 自身の偏差値-5以下
チャレンジ校 自身の偏差値+5以上

理由はありません

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

ありません

塾での学習

満足度 4

受験時に通っていた塾

個別指導塾トライプラス
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 高卒生
  • 個別指導(1対2~3)
  • オンライン対応あり
ココがポイント
  • 個別指導×演習でその日に習ったことはその日のうちにできるようになる!
  • 相性ピッタリの担任講師と教室長による丁寧なサポートが好評
  • AIによる学習診断で、苦手単元が10分でわかる!
口コミ(1859)

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
中1 通塾していない 通塾していない
中2 通塾していない 通塾していない
中3 週2日 30,001~40,000円

塾を選んだ理由

利便性、名が通っている

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

やはり個別と言う事でリアルタイムで質問できて自分が納得でき、理解も深められるのが良かったのではないか。理解度のスピードが上がった学習に意欲が持てたようだ勉強の楽しみ方を覚えた新しい発見や楽しみが増えたようで親しみを持って勉強に取り組めたようです

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

もっと早く通わせた方が良い

塾以外の学習

満足度 4

サポート体制

満足度 4

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

生活リズムを保つ事で勉強のスケジュール化もできて良かったのかなと思いますまたリズムを保つ事で健康面も問題なく過ごせていけました勉強のみですと集中が途切れてしまいますので、たまに家のことを手伝ってもらったりして息抜きも大切だと感じました

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

焦らないで落ち着くためにも早めに動いた方が良いです普通に進学する(超進学校)でなければ2年の夏には方針を決めてないと行けなかったかなと思います。3年になって動いたので…たまたま環境が良く近い所で揃っていたので選択肢が多く早く決められましたので良かったのですが

塾の口コミ

個別指導塾トライプラスの口コミ

保護者
総合的な満足度 5
回答者
保護者
回答時期
2023年

個別指導のメリットが十分に活かされ、子供にとっては非常に適した環境でした。また、教室長や講師の方にも恵まれ、塾を楽しみながら学習していました。定期的な3者面談により、常に情報共有や成績の変化を知ることができました。そのため、家庭での補足学習を計画する際に役立ちました。

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