大阪府立茨木高等学校に合格した馬渕教室通塾生の体験記
- ニックネーム
- あ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 58
- 受験直前の偏差値
- 72
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
通塾期間
- 小6
-
- 馬渕教室 に入塾 （ グループ指導（4～10名未満） ）
- 中1春
-
- 春期講習受講
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
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- 春期講習受講
- 中2夏
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- 夏期講習受講
- 中2冬
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- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中2 | 3〜4時間 | 2〜3時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
普通
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
部活に通える範囲での授業日数にした。塾まで家の近くからバスが出ていたので、通学が手軽だったのが助かった。直前期には毎日自習室に通い、親に送り迎えしてもらっていた。携帯のアプリを使って学習時間を記録したり、友達と励ましあったりして勉強時間を確保していました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
がんばれ
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
親族や友達に志望校に通っていた、通っている人が多かったので、いろいろ教えてもらっていました。家から近いところで実力に合う学校は多くないのであまり迷うことなく志望校を決定しました。結果とても良い校風の学校に入れました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
なんとなく
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
^_^んばれ
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | わからない |
| 中2 | 週4日 | わからない |
| 中3 | 週2日 | わからない |
塾を選んだ理由
友達が通っていた
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
先生方の教え方が上手で、生徒との距離感も近い方が多かったので、勉強のモチベーション向上につながりました。一つ一つ興味を持って学べたのが、成績向上に1番必要な要素だったと感じています。先生方に気に入られようと頑張っていたふしもありました。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
がんばぅて！
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
過去問や予想問題に取り組む際は親に時間を測ってもらったり、丸つけも親にやってもらっていた。それによって実際の雰囲気に近い緊張感を持って学習できていたと思う。先生方の教え方が上手で、生徒との距離感も近い方が多かったので、勉強のモチベーション向上につながりました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
とにかく誘惑が多いので、だれないように携帯は時間を決める、親に管理してもらう、人の目につく場所で勉強するなどをこころがけていまし先生方の教え方が上手で、生徒との距離感も近い方が多かったので、勉強のモチベーション向上につながりました。
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塾の口コミ
馬渕教室の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
すべてにおいて子供の生活環境に、重点をおいて、進めて頂いたので理解度、成績が比例して上がったので、評価は、 良かったとしか言えません。 今でも感謝してますし、今があるのも塾のおかげ だと思います。 子供もその様に言ってましたので間違いないと思います。
