関西大学に合格した河合塾通塾生の体験記

受験の結果

学校見学に行ったこと

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

志望校の入試科目の配点比率を調べ、配点が高い教科に多くの時間を配分し、入試本番から逆算し、「秋までに過去問に着手」「夏までに基礎を完了」などのマイルストーンを置いた。月単位・週単位のタスクに細分化し、今日やるべき参考書のページ数を明確にし、解けなかった問題の理由（知識不足、計算ミス、解法ミス）を記録し、弱点だけの復習ノートを作った

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

ママ友パパ友からの情報

志望校選択で最も役立つのは「実際に足を運んだ文化祭やオープンキャンパス（リアルな雰囲気）」と「先輩や在校生の生の声（口コミ）」です。偏差値などの客観的なデータ以上に、校風や学習環境が自分に合っているかを判断する決め手となりました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値ちょうど

特になし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	通塾していない	通塾していない
高2	通塾していない	通塾していない
高3	週1日	10,001~20,000円

塾を選んだ理由

近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾を始めると、単なる学力向上や成績アップだけでなく、「学習習慣の定着」や「モチベーションの向上」、「自己管理能力」の育成など、内面や生活リズムにも大きな変化が現れ、決まった曜日に塾へ行くことで、宿題や予習・復習のルーティンが作れました。解き直しの習慣として、ただ授業を受けるだけでなく、間違えた問題の「解き直し」や「なぜ間違えたか」を分析する力が身につきました。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

学習環境の整備、生活リズムの管理、そして精神的なサポート（伴走）です。親は「教える指導者」ではなく「心身のマネージャー」として徹し、子どもが実力を発揮できる土台を作ること出来ました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

集中できる空間づくりで テレビの音量を下げる、リビングの照明を調整するなど、家族全体で受験モードを共有し、スケジュールの可視化として模試の日程や出願期限をカレンダーにまとめ、親子で共有します。親が先導するのではなく、スケジュール管理をサポートするイメージです。