京都市立堀川高等学校などに合格した馬渕教室通塾生の体験記
- ニックネーム
- いざ鎌倉
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 65
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 京都市立堀川高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 京都府立嵯峨野高等学校 | A判定 | 未受験 |
| 3 | 京都市立西京高等学校 | B判定 | 未受験 |
| 4 | 京都府立桃山高等学校 | A判定 | 未受験 |
| 5 | 京都成章高等学校 | A判定 | 合格 |
| 6 | 立命館高等学校 | A判定 | 未受験 |
| 7 | 同志社高等学校 | A判定 | 未受験 |
| 8 | 大谷高等学校（京都府） | A判定 | 未受験 |
進学した学校
京都市立堀川高等学校通塾期間
- 中1
-
- 馬渕教室 に入塾 （ グループ指導（4～10名未満） ）
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
| 中2 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
| 中3 | 3〜4時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
社会
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
対策がしっかりしていてポイントを絞って学習できた
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
学校は学校、塾は塾で分けて動いていた。学校から帰ると塾へ行き、過去問を中心に自習室で学習した。もし、わからないことがあれば、まず、自分で考えてわからなかったら悩まず先生に聞きに行った。先生は理解できるまで、かみ砕いて解説してくれるので、とても理解が進んだ。偏差値は受験まで1でもあげるというマインドで勉強に励んだ。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
自分で考えるのも大切だけど、まわりを頼ることを忘れないでください。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
この学校は生徒主体で学校説明会が運営されていて、この学校に入ればチャレンジすることができるのではないかと思った。また、この学校の宿泊行事も生徒主体であり、その宿泊行事に参加したいと思った。また、探究活動が1番盛んに行われていると生徒からの話で分かったから。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
チャレンジ校でも受かる確率がほぼゼロに近いところはやめた。また、滑り止めは手が確実に届く範囲でなるべくレベルを落とさないようにした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
判定はしっかりと見てまず現実を知ろう。情報は大事。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週5日以上 | わからない |
| 中2 | 週5日以上 | わからない |
| 中3 | 週5日以上 | わからない |
塾を選んだ理由
他の生徒と切磋琢磨できると思ったから。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
詳しい授業と2ヶ月に1回のテストで確実に学力を伸ばせた。宿題は少し量が多いかったが演習量をかせげるため、習ったことの定着は早く、また、次の授業の最初に復習のためのテストをしてくれるので、定着度合いを測ることができる。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
大人を頼ろう、質問は恐れないで
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
子どもの生活リズムが崩れないように、毎日できるだけ同じ時間に起床・就寝し、食事の時間も一定にすることを心がけました。また、夜更かしを防ぐために家庭全体で静かな環境をつくり、十分な睡眠を取れるよう配慮しました。その結果、体調を崩すことなく集中して勉強に取り組める日が増え、安心して受験当日を迎えることができました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験前は、子どもに「勉強しなさい」と言い続けるよりも、安心して努力できる環境を整えることが大切です。結果ばかりを気にせず、これまでの頑張りを認めて励まし、自信を持たせてあげましょう。また、規則正しい生活や十分な睡眠が取れるように気を配り、子どもの不安や悩みに耳を傾けることも重要です。親が落ち着いた態度で接することで、子どもも安心して受験に臨むことができます。
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京都市立堀川高等学校の受験体験記
塾の口コミ
馬渕教室の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
すべてにおいて子供の生活環境に、重点をおいて、進めて頂いたので理解度、成績が比例して上がったので、評価は、 良かったとしか言えません。 今でも感謝してますし、今があるのも塾のおかげ だと思います。 子供もその様に言ってましたので間違いないと思います。
