大妻女子大学に合格した臨海セミナー 大学受験科通塾生の体験記
- ニックネーム
- さくら
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 40
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 10,000円以下
受験者のプロフィール
通塾期間
- 高1
-
- 臨海セミナー 大学受験科 に入塾 （ 集団指導（10名以上）/グループ指導（4～10名未満）/オンライン対応あり ）
- 高1春
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- 春期講習受講
- 高1夏
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- 夏期講習受講
- 高1冬
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- 冬期講習受講
- 高2春
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- 春期講習受講
- 高2夏
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- 夏期講習受講
- 高2冬
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- 冬期講習受講
- 高3春
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- 春期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 高2 | 1〜2時間 | 4時間以上 |
| 高3 | 2〜3時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
世界史
受験者の口コミ
受験の結果
第1志望
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
自分の興味のある課外活動(開会式の歌のボランティア、読み聞かせボランティア、留学生へのキャンパスツアー、絵本を子どもにおくるボランティア等)には積極的に参加して、面接でアピール出来る点を増やしました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
今のままで大丈夫。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校からの情報
志望校がなかなか決まらず困り果てていた中、担任の先生がこの大学の存在を教えてくれました。もし、先生が提案してくれなかったらスルーしてしまう大学でした。そこから、オープンキャンパスに何度も通ったのも同じくらい役立っていると思います。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
正直関係ないです。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もう少し前から決めてたかったね。
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 総合型選抜・学校推薦型選抜を見据えた＋αの面倒見！早期からの定期テスト対策で内申点アップ
- 講師と生徒の距離が近い！強力なチーム体制で手厚くサポートしてくれる
- 志望校別対策プロジェクトも豊富！同じ目標をもつライバルと現役合格を目指せる
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 週1日 | 10,000円以下 |
| 高2 | 週2日 | 10,000円以下 |
| 高3 | 週3日 | 10,000円以下 |
塾を選んだ理由
中学生から通っていたのでそのまま何も考えずに入りました。確かそのまま入塾すると特典があったと思います。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
学校の授業が終わり、塾の取っている講義が始まるまで、塾の自習室で毎週勉強していました。ルーティーンができていたと思います。家だったらやっていないと思います。勉強に集中できる環境があったのは塾に通っていたからですね。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
お金はかけすぎず、上手く塾を活用してたね。偉いよん。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
総合型選抜にあたって、たくさん課題をこなし、文章を作りました。親がしてくれたこととして、一旦、自分で文章をあらかた作った後、家族が添削してくれました。そのお陰でよりよい文章になったと思います。一緒になって掴んだ合格だった思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もう少し前から一緒に大学選びを考えて欲しかったなと思います。総合型選抜まで1ヶ月程度しかない中で、膨大な課題に取り組みました。正直粗もあったと思います。もう少し早く志望校が決まっていたらこんなことにはなってなかったかもしれません。
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塾の口コミ
臨海セミナー 大学受験科の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
塾の講師がとても熱心であったこと。大手一流の予備校のようなノウハウはないのかも知れないけれども、生徒個々に対して熱心に接してくれた。本人に自信をつけさせること、個人に応じた志望校選びなど、個人個人の特性をよく理解してくれたうえで、具体的な提案を行ってくれた。
