埼玉県立川越高等学校などに合格したこうゆうかん通塾生の体験記

受験の結果

塾に入り指導されたことで、勉強に対して苦を感じずに学習し、成績を上げ、結果に繋げることができたため。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・その他

塾での宿題や授業等で過去問だけでなく、予想問題集なども用いて実際の受験と同じ形式の問題を繰り返し解いた。また、個人でやるのではなく、授業で集まって時間を測って実施していたため、家で勉強するよりも集中力を保つことに繋がった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

自分の偏差値や通学に時間がかかりすぎない範囲などからある程度絞込み、高校受験案内の冊子を使って調べていたため、その他になると判断した。初めは父親が候補を探してくれていたが、次第に自分でも冊子に目を通し、目に留まる高校がないか探すようになった。塾の先生のアドバイスや、友人の兄弟の話しも活用した。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

滑り止め校は入っても後悔しない程度の偏差値の差に抑えた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週4日	わからない

塾を選んだ理由

兄が通っていて信頼があったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

偏差値にこそされていないが、通塾してから塾の指導方針により定期テストの際にワークを複数周解くようになり、自分が間違えやすい問題や知識の抜けを確認する機会ができたことで、定期テストの点が数十点伸びた。塾に入ってからそれほど時間がたっていない頃の変化だったこともあり、自信と信頼に繋がった。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・その他

非過干渉の家庭だったため、特段普段と変わらない生活でも勉強時にストレスは感じなかった。個人の部屋を作っていたことは集中したいときや、暗記で他の音が邪魔になる時にストレスフリーな環境を提供することに繋がっていたと思う。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

宿題をしていたり、勉強のキリが良くない時に晩御飯をとるなどの別の行動を要請することは、集中を切ることにつながるため避けた方が良いと思われる。また、塾の指導がしっかりしている場合は家庭では過度に勉強を催促すべきでないとも思う。