宮城県仙台第二高等学校に合格した仙台個別指導学院通塾生の体験記
- ニックネーム
- あかまたな
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 70
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
通塾期間
- 小6
-
- 仙台個別指導学院 に入塾 （ 個別指導（1対2～3） ）
- 中1春
-
- 春期講習受講
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
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- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
点数が良かったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
都道府県別の過去問と教科別の過去問を上手く使い分けて、苦手な分野を学習する時に、基本的な問題から標準的な問題に取り組んで、その分野の克服に利用したり、得意な分野は最難関私立の問題を解いて、より得意になったりするのに過去問を使用した。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
早めに受験勉強を開始する
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
県内で一番偏差値が高い高校に行こうと中学一年生の冬くらいから考え始めた。中学校では、一年生のうちから高校受験のことについて教えられる機会はあまりなかったが、塾では三者面談などで、高校受験について詳しく説明される機会があったから。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
私はチャレンジ校は受験しませんでした。第一志望は自分の偏差値とほぼ同じくらいだったので、そこにした。滑り止めは第一志望で落ちる気がしなかったので、第一志望と同じくらいの偏差値のところにした。サイトや塾によって偏差値が異なるので、あまり参考にしなかった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
早めに受験勉強を開始する
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | わからない |
| 中2 | 週2日 | わからない |
| 中3 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
先生がすごかったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
たくさんの先生に問題を解くコツや問題の裏にある豆知識、作文や英作文の添削など、学校ではあまり教えてくれたり、やってくれたりしないことをたくさん教えてもらったので、自分の偏差値の向上につながることができました。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
塾の宿題はしっかりする
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
私はピアノを習っていましたが、受験1か月前くらいから、ピアノを休んで、その分の時間を勉強にあてました。それをやって一番良かったことは、自習室を連続で長い時間利用することができるので、とても集中できた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家での受験勉強は塾で教えられたところの復習を第一にやる方がいいと思った。中学一年生や中学二年生のうちは、中学範囲の予習や興味のある教科の高校範囲の予習を進めた方がいいが、受験期間は復習を進めた方がいいと思った。
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塾の口コミ
仙台個別指導学院の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2026年
場所が本塩釜駅の近くにあり、仙石線で通えるため、アクセスが非常に良いです。先生方は優しくて面白くて、親しみやすい方で、一人一人に合わせた授業をしてくれます。また、生徒の目的に合わせた指導（例 受験生には、テストの傾向に合っている問題を用意してくれる）もしてくれ、テストの成績が上がったため。
