広島県立賀茂高等学校などに合格したAS進学セミナー通塾生の体験記
- ニックネーム
- バンガ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 49
- 受験直前の偏差値
- 57
- 学習時間
- 一日1時間以内
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 広島県立賀茂高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 武田高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
広島県立賀茂高等学校通塾期間
- 中2
-
- AS進学セミナー に入塾 （ 集団指導（10名以上）/個別指導（1対2～3）/完全個別指導（1対1） ）
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 学習していない |
| 中2 | 1時間以内 | 2〜3時間 |
| 中3 | 1時間以内 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
社会
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
合格出来たから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
友達と一緒にやる。甘いものを食べる。無理しない。睡眠をとる。楽しくやる。学校の授業を大切にする。予習より復習(余裕があれば予習もあり)。自分の得意科目を伸ばす。評定は常に3以上をとる。定期テストを頑張る。計算過程を残す。分からない問題があっても少し考える。模試を活用する。使えるものは全て使う。体調管理をしっかり行なう。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
中学1年生から少しずつでもやった方がいい
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際に見るのが一番良い。自分でしっかりと雰囲気や環境、人間を感じ取るのが一番良い。人づてに聞いた情報に信頼性はそこまでない。通学路のチェックにもちょうど良い。実際に行くことで受験勉強のモチベーションアップにも繋がる。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
特になし
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 学校の教科書を基準にした授業を実施
- 部活や習い事と両立させやすい時間割設定
- 手厚い学習サポートがある個別指導コース
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週1日 | わからない |
| 中3 | 週2日 | わからない |
塾を選んだ理由
近かったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
塾に通ったことで毎日の学習習慣が身につき、苦手科目にも積極的に取り組めるようになりました。勉強の進め方が分かり、自信を持って受験勉強を続けられました。さらに、模試や演習を重ねることで時間配分にも慣れ、本番でも落ち着いて問題に取り組むことができました。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
先生を頼ろう
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
毎日決まった時間に起床・就寝し、学習時間も一定にすることで生活リズムが整いました。体調管理がしやすくなり、集中して勉強に取り組めるようになりました。規則正しい生活を続けたことで疲れがたまりにくくなり、毎日安定した気持ちで学校生活も送れるようになりました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
無理のない計画を立て、毎日少しずつ学習を続けることが大切です。十分な睡眠や食事を心がけ、家族で声を掛け合いながら取り組むことで、継続しやすくなります。また、頑張りを認め合い、小さな目標を一つずつ達成することで、学習への意欲を維持しやすくなります。
