昭和学院高等学校に合格した学研教室通塾生の体験記
- ニックネーム
- ねろ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
通塾期間
- 小3
-
- 学研教室 に入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
| 中2 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
合格したため
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
過去問の4年間の傾向を分析して、どの問題が出ても解き方がわかるようにした。比較的難しいところはAIや先生に教えてもらい解けるようになった。試験本番では、数学は全く今までの傾向とは違う問題が出たが、今までの経験をもとに対処できた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もっと全力で！！！お前もっといいとこ行けたよ
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
ママ友パパ友からの情報
中高一貫校ということもあり、すでにグループができていた。また、部活動で先に知り合ってる人などでグループを作っていたりと、部活動なしの外部の人はコミュニケーション力の高さ、ユーモアの度合い。どれだけ内部生に好かれる振る舞いをするかで今後の学園生活が変わってしまう。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
受からないと意味がないから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
この学校にくるなー
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | わからない |
| 中2 | 週2日 | わからない |
| 中3 | 週2日 | わからない |
塾を選んだ理由
楽しい
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
まず、宿題があり、毎回確認するか、メールで送るかを選ぶことができる。これはすぐに丸つけをしてもらいたいときはメールで、時間ないときは塾でということができる。これにより、毎日の宿題が習慣化された、これにより家庭学習の習慣がついた。また、復習に関しては前の単語の確認テストを行うことで、定着しやすかった
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もっと塾を使いまわせ
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
親も一緒に問題を解くことで、子供が今どんな難易度の学習に取り組んでいるのかを具体的に把握できるようになりました。躓きやすいポイントを共有しながら伴走できたため、子供も一人で抱え込まずに済み、学習へのモチベーションを維持する効果がありました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
保護者が一緒に問題を解いてみることで、単に「勉強しなさい」と言うよりも説得力が増し、子供の努力や苦労に共感できるようになります。解きやすさや難しさを体感しながら声をかけてあげると、子供も親を味方だと感じやすくなり、家庭内の受験勉強の雰囲気が良くなります。
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塾の口コミ
学研教室の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
塾というとハイレベルの進学しかないと思っていましたが、うちの子供は本当に勉強が大嫌いで、とにかく机に向かうということができなかったのに、受験を前にして少しでも勉強する環境づくりをしてもらえて、少しでも前向きになってもらえたのがとてもよかったです。
