千葉明徳高等学校に合格した個別指導イクシア（他1つ）通塾生の体験記
- ニックネーム
- Y
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 51
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 千葉県立幕張総合高等学校 | D判定 | 不合格 |
| 2 | 千葉明徳高等学校 | B判定 | 合格 |
進学した学校
千葉明徳高等学校学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 2〜3時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
理科
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望校に合格できず、後悔があるため
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
毎日、学校終わりに塾の自習室に行き決まった時間までやり、帰宅後家で勉強というルーティーンを作れたこと。また、モチベーション維持のためしばしば勉強環境を変えるようにしていた。図書室や学校でローテーションして取り組んでいました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
将来、選択肢を多く持てるように今からでも勉強をしよう
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
塾は、専門のプロの方々が勤められており受験者の相談に対して親身に対応できるだけでなく適切なアドバイスを与えられる場所だからです。実際、自分も志望校選びの際に塾からの情報をもとに選んだということもあり、もっとも役立ったと思います。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
自分の考え的に挑戦をしたい性格で、自分より上位の学校に行きたいため
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
後悔しない選択をしてください
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週1日 | わからない |
| 中2 | 週2日 | わからない |
| 中3 | 週5日以上 | わからない |
塾を選んだ理由
入塾前の面談で、ここなら頑張れると思ったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
苦手強化の補強として塾が行ってくれたのは、緻密で丁寧なフォローです。 具体的には、細かい範囲の宿題設定、確認テスト、確認テストの間違いを忘れかけている時に出題、独自教材、定期的な外部模試の実施などです。それにより学習前から今に至るまで自分で自覚するほど変化をしました。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
はい
| 以前通っていた塾 | 公文式 |
|---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
時間で満足せず内容で勝負しよう
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
勉強に集中できる環境づくり、勉強中のエネルギー補強のサポートなど勉強以外の外部的要因に気をとられないようにしました。それにより前と後を比較してみると格段に勉強の質が向上するだけでなく勉強の継続も難しくなくなっていきました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
勉強のこと自体のサポートも大事だし、できることなら全面的なサポートが望ましいかもしれませんが、まずは一つ、次は二つと増やしていくのが現実的だと思います。例えば、最初は心身のケア、次は勉強の邪魔となるものをなくすなどと段階を踏むことです。
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塾の口コミ
個別指導イクシアの口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2026年
一人一人に合わせた授業を行ってくれてわかるまで理解できるくらいになるまでちゃんとしっかり教えてくれるところがすごく良かった。 それに点数が良かった時には褒めてくれるし、点数が悪かったらちゃんと教えてくれて次はこうしたらいいね！とか次のことをしっかり考えて指導をしてくれるところがすごく良かったと思います。 それに加えて先生と生徒の距離が近いからこそわからなかったらしっかりと分からないって伝えやすいし、もう1回教えて欲しい！とかができたからそこは本当にありがたかった。
