岩手県立盛岡第二高等学校に合格した進学塾作人舘通塾生の体験記
- ニックネーム
- A
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 30,001~40,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 岩手県立盛岡北高等学校 | B判定 | 不合格 |
| 2 | 岩手県立盛岡第二高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
岩手県立盛岡第二高等学校通塾期間
- 中3
-
- 進学塾作人舘 に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3)/オンライン対応あり )
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 学習していない |
| 中2 | 通塾していない | 学習していない |
| 中3 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
思ったよりは点数が良かった
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
勉強するときはしっかりやって、塾の課題や渡された過去問全て解いて本番で出やすい問題を推測して解けるようにしておいたり、自分の苦手な問題を中心に少しでも点数が上がるように努力した。また、勉強ばっかりじゃなくて学校の行事を楽しんだり、自分の好きなことをしてストレスを溜めないようにしていた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
がんばれ
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
外からだと校舎の綺麗さくらいしか分からないけど、実際にその学校に通ってる人から聞くことで、オープンキャンパスやパンフレットでは分からなかった部分を知ることができるし、過ごしてる人でしか感じられない事を本音で聞けるから。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
努力するように
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
がんばれ
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中3 | 週1日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
友達が通っていたから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
自分の苦手な科目、得意な科目を知れたし、さらにその中で何が得意で何が苦手かを細かく知ることができた。そしてそれを伸ばす、克服するということができるようになったし、嫌なことでもチャレンジするようになった。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
がんばれ
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
勉強ばっかりして夜ふかしとかにならないように、時間を決めて勉強した。ご飯も3食しっかりバランス良く食べて、体調を崩さないようにしていた事で、大きな体調不良もなく過ごすことができたし、勉強した内容が頭に入りやすくなっていたと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
時間を決めて勉強するのはいいけど、もっと勉強する時間を取っていた方が良かったと思う。苦手なところを重点的に取り組んでいたらもっと点数が良くて良い結果になっていたかも。でも自分の好きなことに時間を使うのも大事だよ。
その他の受験体験記
岩手県立盛岡第二高等学校の受験体験記
塾の口コミ
進学塾作人舘の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2025年
塾の総合評価が高い理由は、先生方の丁寧な指導とサポート体制が充実している点です。授業内容やカリキュラムが自分の学力や目標に合っており、わからないことをすぐ質問できる環境があるため、効率的に学習を進められました。また、宿題や定期的な面談を通じて弱点を把握・克服できる仕組みが整っており、成績向上につながったことも評価の理由です。