関西創価高等学校への合格体験記 小5から学習開始時の偏差値50（14336） 英進館出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
通塾期間
- 小5
-
- 英進館に 入塾 （集団指導（少人数）/個別指導）
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
社会
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
なんとか合格出来た
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
受験意識を高めるために塾は通った。学校以外の人間関係の中で切磋琢磨することで実力と自信をつけて受験校にチャレンジしてほしいとの思いがあった。新たな友人ができることでお互いに頑張ることができたようであるw
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
計画
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
体験に勝るものなし。実際に学校に行ってその教育環境(施設設備だけでなく、部活動や在校生の雰囲気を含む)を体験した。実際に学校に行ってその体験により志願への思いが高くなっていった。それをきっかけに情報収集も増えていった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
目指す学校は偏差値で決めていない
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
目標を明確に
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週3日 | わからない |
| 中2 | 週3日 | わからない |
| 中3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
実績
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
受験テクニックを身につけることにより学力向上につながり、学習習慣の向上を図ったが、期待するほどの効果はなかった。学力向上、意欲ともに期待したほど高い学費を出した割には成果は上がらなかった。が通塾で学んだとの自信が良い方向には向かった。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
今度は頑張ってほしい
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・その他
子どもの頑張りを応援した。やりたいことをできるようにサポートした。親子ともに頑張ろうという思いで取り組んだ。塾への送り迎え、教材の選定、オープンキャンパスへの参加、入試説明会など親子で一緒に参加した。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
学力向上に努めて、さらに上を目指すような姿勢ができればと期待していたが、現状では安心してなぜか自信だけは持っていた。他者よりも通塾に時間をかけていたこともありそれだけでやったつもり、できるとの錯覚に陥ったのではないか。家庭での学習に結びつくような意欲の向上が求められる。
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塾の口コミ
英進館 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2022年
アクセス・周りの環境
駅からすぐだし、駐車場も広いので交通の便はよかったです。駅にはコンビニもありますし、食事やおやつを買うこともできます。