近畿大学附属中学校への合格体験記 小5から学習開始時の偏差値45（16435） 日能研出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 30,001~40,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 近畿大学附属中学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 大阪学芸高等学校附属中学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 大阪市立文の里中学校 | その他 | 未受験 |
進学した学校
近畿大学附属中学校通塾期間
- 小5
-
- 日能研 に 入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 通塾していない | 学習していない |
| 小5 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 小6 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
嫌がらずいったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと
受験がすべてではないから。普段の学校生活や友達、家族とのおでかけなどはふつうどおりにしていたので、特にトラブルもなく家庭もピリピリせずにすごせたこと。 頑張って通えそうなら行けばいいと思ったし、公立中学でもまた高校受験したら良いと思っていたから。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
普段通りに。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
学校見学にいくことで実際本当に通えるのかもしりたかった。 子供が学校見学にいって受験してみたいといったから、見学にいってみてよかっだと思っています。楽しいイベントもあり学校の雰囲気もわかってよかったとおもっています。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
行けるところにいけばよかったから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
普段通りに
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 通塾していない | 通塾していない |
| 小5 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 小6 | 週3日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
近いから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
あまり嫌がることなくいっていた。特に成績もいいわけではなかったけど嫌がったら足やめさせるつもりだったので子供がいきたくないといわなかったから通わせていた。6年の直前以外は普段通りに生活していたのでとくにストレスもなかったとおもう。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
普段通りに
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
受験することは別にえらいことでなんでもないのでお手伝いや、決め事、友達との関わり学校行事など今まで通りにすること。 特に学校を休まないように毎日の健康管理は気をつけていました。 やめたくなったらいつでもやめていいと子供にはいっていた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験して合格しても途中でいけなくなったり些細な理由でいきたくなくなり辞める子も一定数います。 学生なので勉強できるのはなによりも価値があるという考えはおやは持たない方が子供と関わっていくうえではよかっだかなと思っています。
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塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。
