金蘭千里中学校への合格体験記 小5から学習開始時の偏差値40(18327) 日能研出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 40
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 40,001~50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 小学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 大阪教育大学附属池田中学校 | C判定 | 不合格 |
2 | 金蘭千里中学校 | A判定 | 合格 |
3 | 雲雀丘学園中学校 | B判定 | 不合格 |
進学した学校
金蘭千里中学校通塾期間
- 小5
-
- 日能研 に 入塾 ( 集団指導(10名以上) )
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
小4 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
小5 | 1〜2時間 | 2〜3時間 |
小6 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学(算数)
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
結果的に第一志望校に行かなくてよかったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
第一志望校に合格はできなかったが、いまのがっこうでまんぞくしているところをみると、よかったと思う。また第一志望校に行った友人が、満足度が高くないことを聞くとなおさらよかったと思った。ただ、通学距離が長かったが、それがかえってよかった点もよかった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
のんびり無理せず取り組もう
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
いろいろな学校に行ったが、雰囲気や先生を見て、いいとされている学校でも、本人の基準でよい悪いを判断できたことが一番よかった。学生の雰囲気も味わえることが学校説明会の魅力ではあるが、あまりやる気のない学生があてがわれている学校を見ることもでき、学校のいやらしいところも垣間見れるのは親としてよかった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値+10以上 |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
とくにない
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
リラックスしてのぞもう
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
小4 | 週2日 | 10,000円以下 |
小5 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
小6 | 週3日 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
周りの影響
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
塾の場所が家より離れていたが、それがかえって勉強に取り組むスイッチのOFFONになっていることにあとで気づくことができた。不合格時の塾の対応は下手くそであったが、そこは塾のプロとして、学んでほしいところのひとつである。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
なるようになる
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・生活リズムが崩れないように心がけた
リビング学習をさせていたので、テレビを切る週間が身についた。その分、ほかのかぞくはイヤホンをしながらスマホを見るなどして、環境つくりをしていたが、それが習慣化して今も抜けていないのが、よくない点のひとつだと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
家庭でのアドバイスは正直したくない。家庭環境が各々違うので当間張らないからというのが理由である。総じて受験させてよかったというにきまっている。全然受験なんかしなくていいと思うのは、今も変わっていないし、やめたほうがいい。
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塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。