岐阜県立池田高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値40(19450) 聖陵学院出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 40
- 受験直前の偏差値
- 47
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 岐阜県立池田高等学校 | B判定 | 合格 |
2 | 岐阜県立揖斐高等学校 | A判定 | 未受験 |
3 | 岐阜県立大垣桜高等学校 | B判定 | 未受験 |
進学した学校
岐阜県立池田高等学校学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 1〜2時間 | 学習していない |
中2 | 2〜3時間 | 学習していない |
中3 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
社会
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
学校の授業以外に塾に通いました。 塾で、過去5年分の過去問を繰り返し勉強でき、つまづいたところはしっかり教えてもらえた。テスト前は授業時間を増やして積極的に教えてもらえてよかった。自分ではなかなか解決できない事も解決できて、良かったです。また、塾の方が家よりも誘惑がなく集中できて良かったです。、
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
分からないところはわかるまで繰り返しやりなさい。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際に学校を見て、部活動(種類や成績)や通学のしやすさ(家からどれぐらいかかるか?乗り物は何があるか?自転車で行ける距離か?)、学校の綺麗さ、先輩方の様子を見て判断する事が出来た。やはり、人からの情報より自分で見て納得した方がいいと思います。(いろんな方の情報も参考になりますが)
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値+5以上 |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
特になし
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
しっかり考えて
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 無駄なく短期間で効果があるオリジナル教材使用!だからテストで点が取れる
- 中学校ごとのきめ細やかな定期テスト対策。テスト初日は朝ごはん付きの早朝勉強会で万全
- 対面授業と同時のオンライン授業あり!授業開始5分前までオンラインへ切り替えOK
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 週1日 | 10,001~20,000円 |
中2 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
中3 | 週3日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
友達がいたから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
塾に通うことで、自然と勉強の習慣が出来ました。自宅にいるよりも誘惑がない分集中して学習が出来、分からないところはすぐに聞く事が出来るので、自宅よりも多くの問題に取り組む事が出来たと思います。講師の方々も面白く、教えて方も良く楽しく授業を受けてしました。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
はい
以前通っていた塾 | ナビ個別指導学院 |
---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
頑張って
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
勉強に、関しては内容が既に難しくなっていたので、塾任せな感じにはなっていたと思います。下の子もおり、なかなか受験生最優先には出来ないところもありましたが、受験のストレスやプレッシャーを与えないように気を付けてはおりました。テストでら『緊張せずに出来た』と言っていたので良かったのかな?と思ってします。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
なるべくリラックス出来る環境を整えてあげること、自主室など行ける時は行けるように、送迎等に困らないようにしたり、なるべく、テレビや携帯、タブレットなどの誘惑になるものを遠ざけたり、息抜きに渡したらしながら、受験の応援をしていました。